《修鞋姑娘》教學反思(文件)
【正文】 先給學生充足的讀書時間，通過運用如：初讀課文、整體感知，瀏覽課文、搜集信息，默讀批注、理性思考，角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感升華等多種讀書方法，讓學生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中引領學生體會作者表達的思想感情，在讀中表露自己閱讀過程中體驗到的情感，進而表達自己的閱讀所得。 4 課堂是生活的例子，生活是課堂的延伸。這篇課文主要寫了一位修鞋姑娘，不計較報酬多少，熱情周到地為我服務。 在教完《修鞋姑娘》這篇課文后，我也找到了一個切入點。 內容總結 （ 1）《修鞋姑娘》教學反思 6 讀寫結合永遠是語文閱讀教學重要的旋律，如何找到恰當?shù)那腥朦c，激發(fā)學生想說想寫的欲望，是每一堂閱讀教學課的關鍵，我慶幸，找到了這個切 入點 （ 2）《修鞋姑娘》教學反思之三 《修鞋姑娘》一文感情真摯而富有感染力，是指導有感情朗讀的好材料 （ 3）在教完《修鞋姑娘》這篇課文后，我也找到了一個切入點 。因為，只有學生充分的感知、感悟文本內容，才會有自己的發(fā)自內心的閱讀體驗，才能真正達到與文本的交流。本文首尾照應，結構嚴謹。力求
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