《七子之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 思維和情感活動(dòng)中，加 深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。 首先，注重了信息資料的搜集與整理。 全班齊聲背誦。 ] 八、試背詩歌。 展示。 看完以后，同學(xué)們的心情怎樣？（激動(dòng)、興奮、驕傲） 那么，請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下，假如聞一多先生今天也在場(chǎng)，他心里會(huì)怎么想呢？ 生自由發(fā)言 。香港、澳門兩地分別于 1997 年 7 月 1 日和 1999 年 12 月 20 日回歸祖國懷抱。 學(xué)唱《七子之歌 ?澳門》。（ 2）生選擇自己最喜歡的一首詩練習(xí)朗讀。 （ 4）教師小結(jié)：香港、澳門、臺(tái)灣等地離開祖國，就好像失去母親多年的子女一樣，他們多么渴望回歸祖國母親的懷抱呀！特別是每首詩歌中的那句母親，我要回來，母親！，應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出這種情感來？ [給學(xué)生充足的時(shí)間放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化閱讀與理解；教師對(duì)學(xué) 生適時(shí)的引導(dǎo)與點(diǎn)撥、對(duì)學(xué)生獨(dú)特感受的珍視與鼓勵(lì)，更有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握詩歌所蘊(yùn)含的思想感情。 逐首交流。 5 五、自學(xué)交流，體會(huì)詩意 布置學(xué)習(xí)要求：用剛才的方式學(xué)習(xí)《香港》和《臺(tái)灣》，體會(huì)其中所表達(dá)的思想感情。 指名學(xué)生朗讀《澳門》。n 襁褓擄去夢(mèng)寐鳳闕獰惡啖著 zhīgāohaacute。 qiǎngbǎolǔmegrave。 [聽歌曲、看課件、談感受，既充分了解了詩歌的時(shí)代背景，又點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為更好的體會(huì)詩意奠定了基礎(chǔ) ] 三、初讀詩歌，讀準(zhǔn)字音 4 師配樂范讀。七子是指當(dāng)時(shí)被帝國主義侵占的香港、澳門、臺(tái)灣等七個(gè)地方）就讓我們一同來欣賞這
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