20xx春鄂教版科學(xué)四下第7課《各種各樣的學(xué)習(xí)用品》(文件)
【正文】 的不同？ 匯報(bào)討論結(jié)果。 （ 4）厚度：①用手摸 ②目測(cè) ③用直尺測(cè)量。 三、拓展和應(yīng)用 人們利用紙的這些特點(diǎn)，為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)。 二、研究紙的相同點(diǎn) 剛才你們說(shuō)的這些相同點(diǎn)，是不是正確，怎樣檢驗(yàn)？ 實(shí)驗(yàn)觀察 （ 1）觀察紙由纖維組成； （ 2）觀察紙易燃燒； （ 3）觀察紙“怕水”； （ 4）觀察紙能寫(xiě)字。 總結(jié)。 情感：能積極主動(dòng)地與人合作制造再生紙。 教學(xué)方法： 實(shí)驗(yàn)觀察 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 紙是我們學(xué)習(xí)和生活的親密伙伴，你知道是用什么原料制造的，是怎樣紙?jiān)斐鰜?lái)的嗎？ 教師介紹造紙的主要原料和主要成分。 讓學(xué)生敘述造紙廠的主要過(guò)程。 四、認(rèn)識(shí)節(jié)約用紙的重要性 通過(guò)動(dòng)手造一張?jiān)谏垼?你有什么感受？ 我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？ 關(guān)于造紙和用紙，你還知道哪些情況？ 課后調(diào)查。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究學(xué)習(xí) 面臨的問(wèn)題的意識(shí)。同學(xué)們平時(shí)遇到過(guò)類(lèi)似的 情況嗎？ 二、探究 筆芯里還有許多墨汁，卻寫(xiě)不出來(lái)，這是怎么回事呢？請(qǐng)大家?guī)兔ο胍幌拢赡苁鞘裁丛?？怎么讓這樣的筆芯再寫(xiě)出字來(lái)？ 學(xué)生獨(dú)立（也可以小組為單位進(jìn)行）研究收集來(lái)的有墨汁但寫(xiě)不出字的筆芯，找出問(wèn)題的原因，并想辦法讓這些筆芯寫(xiě)出字來(lái)，把問(wèn)題的原因和解決問(wèn)題的方法寫(xiě)在 科學(xué)筆記本上。 教具準(zhǔn)備： 收集寫(xiě)不出字的筆芯。 知識(shí)：提高學(xué)生研究解決問(wèn)題的能力。） 用廢紙作原料生產(chǎn)再生紙有什么好處？結(jié)合造紙廠的造紙過(guò)程，想一想，生產(chǎn)再生紙需要哪些步驟和方法？ 根據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)出造紙步驟后，以小組為單位動(dòng)手制造再生紙。 你想知道我們用的紙是怎樣制造出來(lái)的嗎？下面就請(qǐng)到造紙廠去參觀考察。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解造紙廠的 造紙過(guò)程和方法，會(huì)用廢紙制造再生紙。 知識(shí)： 會(huì)用廢紙制造再生紙，并能說(shuō)出造紙過(guò)程。 歸納總結(jié)紙的相同點(diǎn)： 紙都是有纖維構(gòu)成的，易燃燒，浸水后變軟易破，紙能寫(xiě)字等； 三、紙的應(yīng)用 根據(jù)不同的需要，人們會(huì)選用不同的紙，說(shuō)說(shuō)下面這些物品利用了紙的什么特點(diǎn)？ 你還知道哪些紙制品利用了 紙的不同特點(diǎn)？ 四、設(shè)計(jì)制作紙制品 你打算制作一件什么紙制品？ 形式制作。 2 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
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