【正文】 實驗和研究。那人們?yōu)槭裁炊挤Q它們?yōu)椤凹垺蹦?？說說各自的看 法。了解造紙過程。 教學(xué)方法： 觀察研究 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 老師的圓珠筆芯中還有許多墨汁，卻寫不出字來了。 教具準(zhǔn)備： 紙、家用攪拌器、廢紙、紗布、過網(wǎng)等。 歸納小結(jié)：說一說這些紙有哪些方面的不同。 知識： 會用各種感覺、借助簡單的工具對紙的不同點和相同點進行實驗和研究。說出有什么不同感覺？ 分別將兩支筆用兩只手按在桌子上，向前推動有什么不同？ （感覺到有橡膠套的筆向前推動比較困難，好像有一種力阻礙著向前滑動。 三、 說一說在生活中哪些物體也有類似彈簧的這些特點？如：橡皮筋、氣球、籃球。 課題： 圓珠筆芯為什么能伸縮 教學(xué)目標(biāo)： 探究： 能發(fā)現(xiàn)使圓珠筆芯伸縮的原因是有彈簧，通過實驗?zāi)馨l(fā)現(xiàn)彈簧的特征。 教學(xué)重點： 能按自己的分類標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)習(xí)用品進行分類。 教師歸類板書。 先按壓幾次筆芯能伸縮的圓珠筆，猜想是什么原因 要驗證你們的猜想對不對，應(yīng)該怎么辦？學(xué)生說出方法后，讓學(xué)生將圓珠筆拆開，看看里面有什么？ 當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有小彈簧后，引導(dǎo)學(xué)生觀察是不是里面的彈簧在起作用？怎樣驗證？ 導(dǎo)入，彈簧為什么能使筆芯方便地伸縮呢？彈簧究竟有什么特點？ 學(xué)生匯報后，教師總結(jié)。 教學(xué)難 點： 什么是摩擦力及摩擦力的應(yīng)用。 得出結(jié)論。 小組討論：你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同？ 匯報討論結(jié)果。 總結(jié)。 四、認(rèn)識節(jié)約用紙的重要性 通過動手造一張在生紙， 你有什么感受？ 我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙？ 關(guān)于造紙和用紙，你還知道哪些情況？ 課后調(diào)查。 知識：提高學(xué)生研究解決問題的能力。 知識： 會用廢紙制造再生紙，并能說出造紙過程。 （ 2）軟硬：用手試，不需要借助其他工具。） 四、應(yīng)用。 教學(xué)方法： 實驗觀察 教學(xué)過程： 一、 引入研究課題。松手 后彈簧又回到原來的長度。 問：面對這些學(xué)習(xí)用品，你能提出什么問題嗎？你想研究什么問題？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些學(xué)習(xí)用品，可以用看一看、摸一摸、按一按、捏一捏、用一用、試一試等辦法，能發(fā)現(xiàn)哪些有趣餓現(xiàn)象？能提出幾個為什么？哪些是你想研究的問題？ 小組內(nèi)交流、討論。 知識：能用多種方法觀察學(xué)習(xí)用品，主動地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能對提出的