《青海湖夢(mèng)幻般的湖》教學(xué)設(shè)計(jì)之二(文件)
【正文】 的交流。 5 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 能認(rèn)讀本課 8個(gè)生字詞，理解不懂的詞語 （ 2）（二）學(xué)生學(xué)法 自讀自悟，小組合作探究．全班匯報(bào)交流 （ 3）三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 （一）重點(diǎn) 了解作者是從哪幾個(gè)方面，怎樣描寫青海湖的 （ 4）（三）疑點(diǎn) 青海湖水為何如此湛藍(lán)，又為何晶瑩明澈 （ 5） 摘抄自己喜歡的句子 。） （四）重點(diǎn)品讀，領(lǐng)悟語感 你認(rèn)為課文中的哪些句子寫得好，好在哪兒 誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢(mèng)幻呢聯(lián)系課文內(nèi)容，說
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