四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——一堂扎實(shí)、自主的語(yǔ)文課——《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》評(píng)課(文件)
【正文】 補(bǔ)充，程控電話、互聯(lián)網(wǎng)、 農(nóng)耕社會(huì)這些詞語(yǔ)的理解并不是單調(diào)地講解，而是結(jié)合圖例，感性認(rèn)識(shí)促進(jìn)理解。首先認(rèn)讀本文中難讀難懂的詞語(yǔ)，再進(jìn)行理解。 一、自主識(shí)字，扎實(shí)記詞。 1 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 —— 一堂扎實(shí)、自主的語(yǔ)文課 —— 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》評(píng)課 一堂扎實(shí)、自主的語(yǔ)文課 mdash。上課的老師根據(jù)這一情感目標(biāo)，再結(jié)合課標(biāo)中所指出的這一年段的教學(xué)目標(biāo)，制定了自己的三維目標(biāo)，讓我們感受到了一堂扎實(shí)、自主的語(yǔ)文課
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