《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（《池上》《小兒垂釣》）1(文件)
【正文】 問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人中，招手之意歷來存有異議。 1．引導(dǎo)學(xué)生積累童年趣事詩(shī)?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（《池上》《小兒垂釣》） 1 【教學(xué)內(nèi)容】 國(guó)標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)古詩(shī)兩首：《池上》、《小兒垂釣》 （ 2）《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)（《池上》《小兒垂釣》） 1 【教學(xué)內(nèi)容】 國(guó)標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)古詩(shī)兩首：《池上》、《小兒垂釣》 （ 3） ◇ 《小兒垂釣》側(cè)，平舌音，稚，翹舌音 （ 4）】 二、品悟詩(shī)眼，聊意、聊趣 （ 5）《池上》 ◇ 緊張 （ 6）】 三、得益課外，聊聊童趣詩(shī) 。 【為使教學(xué)呈現(xiàn)螺旋上升的態(tài)勢(shì)，設(shè)計(jì)中抓住古詩(shī)主題教學(xué)的輻射點(diǎn)，通過熏陶與體驗(yàn)，理解與感悟，使得學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)在主題學(xué)習(xí)中獲
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