六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——《兩小兒辯日》一文教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 累、總結(jié)延伸 分角色有感情 朗讀全文。 課后反思：在本課的教學(xué)活動(dòng)中，老師力求讓自已是一個(gè)等參與者，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考，自主的探究。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 《兩小兒辯日》一文教學(xué)設(shè)計(jì) 課文簡(jiǎn)析：《兩小兒辯日》一文是人教版十一冊(cè)語(yǔ)文教材選入的文言文 （ 2）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 —— 《兩小兒辯日》一文教學(xué)設(shè)計(jì) 課文簡(jiǎn)析：《兩小兒辯日》一文是人教版十一冊(cè)語(yǔ)文教材選入的文言文 （ 3）教學(xué)目標(biāo)： 掌握生字詞，正確流利地朗讀課文 （ 4）） 6 五、背誦積累、總結(jié)延伸 分角色有感情朗讀全文 。在理解課文這一環(huán)節(jié)，有一部分學(xué)生借助注釋也不能真正明白文意，教師便引導(dǎo)學(xué)生用猜想的方法 去試一試，效果很好。 課外延伸：兩千多年前的孔子沒能回答兩個(gè)小孩子的問題，
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