幼兒園垃圾分類策劃方案7篇(文件)
【正文】 的工作重點，從思想到上認(rèn)識到垃圾分類對于廈門創(chuàng)建文明城市及可持續(xù)發(fā)展的重要意義。教育師幼注重微小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使廣大師幼自覺成為垃 圾分類工作的宣傳者、實踐者、示范者。尤其是我園特色 “ 書香園所 ” 的活動。 （三）設(shè)置分類收集設(shè)施。通過網(wǎng)絡(luò)、家長學(xué)校講座、家園聯(lián)系欄、教師與家長的面談等形式，加強(qiáng)家園溝通，提高教育成效，促進(jìn)家園一致性。 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 6 一、活動意圖： 垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此 “ 垃圾 ” 對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。 養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。 （三）游戲 “ 垃圾分類小能手 ” 。 音樂聲響起，游戲開始。 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 7 一、說教材 ㈠、課題分析：隨著資源的不斷開發(fā)，資源的浪費日益嚴(yán)重。本次活動，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為、環(huán)保意識的其中一個內(nèi)容。 本次活動的重點和難點： 重點：能對廢舊物進(jìn)行分類，并認(rèn)識相應(yīng)的分類標(biāo)志。因此，我在本次活動中，我以游戲、故事的形式貫穿整個活動。 ㈡、有教育學(xué)家認(rèn)為，幼兒的學(xué)習(xí)源于游戲。孩子天生愛探索，對許多事物感興趣。在操作活動中，我還注意用言語鑲嵌，讓幼兒說出廢舊物的名稱，是屬于哪一類。讓幼兒猜、說的過程中認(rèn)識分類標(biāo)志圖的圖案及代表的意義。可樂瓶是用塑料做的，放在塑料的標(biāo)記這里，是可以再利用的。） ㈢、鞏固環(huán)節(jié)：為了讓幼兒能更進(jìn)一步了解廢舊物能循環(huán)再用的作用與意義。使幼兒從力所能及的事情做起，逐漸成為一個真正的 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 。 。） 四、活動效果預(yù)測 幼兒是一個積極主動的個體，他們從小開始就在逐漸探索環(huán)境，教師通過抓住日常生活中常見的垃圾分類及周圍環(huán)境中的宣傳廣告滲透。 ㈣ 、延伸環(huán)節(jié)：在幼兒了解關(guān)愛環(huán)境行為的真正意義時，激發(fā)幼兒積極、主動、自覺地自制物品的興趣。幼兒通過把廢舊物進(jìn)行分類的操作活動，從而解決了活動的難點。） ㈡、游戲是幼兒最喜愛的活動，也是有力的教育手段。 三、說教學(xué)過程 ㈠、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我以 “ 收信 ” 的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀信上內(nèi)容的欲望。因此，我在活動中，為幼兒準(zhǔn)備了大量的廢舊物，讓幼兒在游戲和延伸活動中，通過自身的操作活動，達(dá)到玩中學(xué)， 玩中做的目的。目前，在科學(xué)教育方法中，應(yīng)注意內(nèi)容的興趣性與生成性。并在活動中，以游戲、故事，提供大量實物，讓幼兒以操作貫穿始終。 二、說學(xué)法、教法 ㈠、大班幼兒隨著年齡的增長，他們的思維已由直覺行動思維過渡到具體形象思維。 認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。如何讓幼兒從小樹立起環(huán)保的意識，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感呢？通過認(rèn)識無毒無害的廢舊物，了解哪些是可以循環(huán)再用，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時，更好地了解垃圾分類的意義，也是培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的重要途徑。 （五）活動延伸。 規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！ Yana 進(jìn)行示范一次。 三、活動準(zhǔn)備： 4 類垃圾桶 各類垃圾 垃圾分類小知識視頻、圖片 四、人員分配： 五、活動時間： 10 月 24 日早上 10 點～ 11 點（多功能室） 六、活動流程： （一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識各類垃圾桶。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。要嚴(yán)格按照教育局有關(guān)的工作要求，加大我園 “ 垃圾分類工作 ” 的宣傳教育力度，營造濃厚的氛圍，讓每個教職工、幼兒、家長朋友都知曉、關(guān)注、支持、參與 “ 垃圾分類 ” 工作，形成良好的園所氛圍。餐廚垃圾收集設(shè)施，主要集中于學(xué)校食堂，各班自行設(shè)計分類垃圾桶。 “ 小手拉大手 ” 活動。 “ 節(jié)約資源 ” 系列活動。 ，利用國旗下講話、幼兒園重大活動、節(jié)慶日等深入開展系列教育活動，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行滲透垃圾分類、垃圾部落地等內(nèi)容教育。切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 5 一、活動目標(biāo)： 依據(jù)《廈門市 20__年生活垃圾分類工作實施方案》，更有效地在我園開展 “ 垃圾分類 ” 工作，將 “ 垃圾分類 ” 工作幼小的融入課堂、融入幼兒園生活、開展更為豐富多彩的實踐活動。 （三）統(tǒng)一分類收集時間 每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。 各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來
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