幼兒園關(guān)于中秋節(jié)方案(優(yōu)秀12篇)(文件)
【正文】 該說些什么、做些什么 ”(“ 祝爸爸媽媽中秋節(jié)快樂 ”“ 謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋 ”“ 爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)快樂 ” 、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等 ) 將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上 “20__ 年中秋節(jié)快樂 ” 。 如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像 或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 (一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋 ) 制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如 “ 爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)一定要和我一起哦 ”“ 媽媽，希望你能陪我過中秋，拜托拜托 !”“ 爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會讓你很開心的 ” “ 姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋 ”?? 提醒幼兒一定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢 ?(準(zhǔn)備月餅、水果、零食等食物 。 文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。 ，了解 “ 月食 ” 現(xiàn)象，與影像知識。燈泡、皮球 (大、小各一個 )。 活動過程： 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 活動過程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。 等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾 )等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得 簡單多了。 通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。 可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽 (也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力 )并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 活動三 .學(xué)科學(xué)，懂知識。 注意： 在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜 。 活動： (一 ).奇妙的手影 教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。 在幕布左上角粘貼上月亮圖片。 ：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。 讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。 同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。 。 家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。 時間： 17:1517:30 準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。 第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成 ? 活動四 .齊動手，共勞動 時間： 16:4017:15 準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。 通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。 (二 ).“ 嫦娥奔月 ” 。 如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進(jìn)入 目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力 。燈泡，氣球 (大、小各一個 )。 再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。 時間： 15:0015:50 準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。 作畫后 (15： 50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。 讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫工具。月餅、水果、盤子、水果刀。 活動時間 中秋節(jié)當(dāng)天下午 14： 3017:30 活動準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日 ,學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。給家人端水、捶背 等 ) 如果有條件，建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。 將邀請卡帶回家，送給家人。 ： 通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。 送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動。 ： 通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝福的話?；顒舆^程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就 好。 利用工具用橡皮泥制作月餅。 促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。 (1)交流秧歌舞的動作。 (2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題。 活動過程： ，交流感受。 活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》 主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo)： ，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。 ，學(xué)念詩歌。 活動準(zhǔn)備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮 (各種表情、可移動 )、云朵、電視機(jī)、小朋友 (可移動 )、小床等。感恩，會使生活充滿希望 !因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 我們
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