20xx秋冀教版科學(xué)五上第17課《保溫和散熱》(文件)
【正文】 組設(shè)計(jì)保溫箱方案，并用文字和圖記錄下來(lái)。 3．實(shí)驗(yàn)觀察。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要將裝有相同冰塊的容器放在室溫下作為參照，以檢驗(yàn)各組的保溫箱效果。 5．展示交流。 拓展：幫助動(dòng)植物御寒 活動(dòng)目標(biāo) 1．能關(guān)注周圍的動(dòng)植物在冬天里的生活。先組織學(xué)生討論，身邊有哪些動(dòng)植物，需要我們幫助過(guò)冬 ?怎樣幫助它們過(guò)冬 ?農(nóng)村的學(xué)生接觸到的動(dòng)植物較多，一般能說(shuō)出多種需要幫助過(guò)冬的動(dòng)植物及具體的方法。 布置 學(xué)生課下按計(jì)劃分組或個(gè)人活動(dòng)，活動(dòng)中要愛護(hù)動(dòng)植物，一定要注意安全，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。意識(shí)到科技的發(fā)展，給人們的生活和社會(huì)帶來(lái)的變化。 3．能與同學(xué)交流評(píng)價(jià)自己或別人的保溫屋設(shè)計(jì)方案。在此教師可以參照“保溫箱”的記錄表，為學(xué)生設(shè)計(jì)提供一份記錄表，幫助學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。 (1)通過(guò)查閱書刊、上網(wǎng)或?qū)嶒?yàn)，了 解房屋熱傳遞的主要渠道及保溫措施，為設(shè)計(jì)活動(dòng)做好知識(shí)上的準(zhǔn)備； (2)根據(jù)教材 中的提示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)思路，做好方法上的準(zhǔn)備； (3)鼓勵(lì)學(xué)生相信自己能夠運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)出更科學(xué)、美觀、實(shí)用的保溫屋，能夠獲得最佳獎(jiǎng)。 拓展：設(shè)計(jì)一個(gè)保溫屋 活動(dòng)目標(biāo) 1．能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，完成保溫屋的設(shè)計(jì)方案。 安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行交流，展示自己的活動(dòng)日
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