【正文】 好。 要充分的授權(quán)。把每天花的時(shí)間一一記錄下來(lái)，做了哪些事，花了多少時(shí)間，這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)了哪些時(shí)間。 現(xiàn)場(chǎng)管理總結(jié)心得篇 7 首先非常感謝公司能給予我這樣的機(jī)會(huì) ,來(lái)參加這次的現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn) ,通過(guò) 11 月 7 號(hào)的培訓(xùn) ,讓我從新了解和明白做為一個(gè)管理人員 ,在現(xiàn)場(chǎng)管理中需要管的是什么 ,理的是什么 . 做為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員 ,首先我們?cè)谏习嗲耙龅木褪谴_認(rèn) (SQCD).S 安全 Q 質(zhì)量 C 人員成本 D 生產(chǎn)計(jì)劃交期 通過(guò)培訓(xùn)能明確 自己的工作職責(zé) ,不單只是把工作做好 ,還要正確的為自己擬定目標(biāo) ,并將目標(biāo)作為執(zhí)行工作的依據(jù) ,和理的安排工作 . 在沒(méi)有培訓(xùn)前我對(duì)目視管理和 TCM/TSM/TPM 并不是很了解 ,通過(guò)培訓(xùn)后 ,讓我對(duì)目視管理有了更深的了解 ,并希望在日后的工作中能很好的運(yùn)用 TCM/TSM/TPM,有工作中能明確時(shí)間 ,嚴(yán)守時(shí)間 ,實(shí)時(shí)對(duì)應(yīng) ,預(yù)見(jiàn)性的去工作 ,要做到老師說(shuō)的 :前無(wú)古人 ,后無(wú)來(lái)者 . 對(duì)產(chǎn)線(xiàn)上有異常的產(chǎn)品應(yīng)該先不追究問(wèn)題 ,而是先處理問(wèn)題 ,后續(xù)改善和跟進(jìn)問(wèn)題 ,對(duì)上級(jí)給的任務(wù)要及時(shí)完成 ,如完成不了的 ,要分事情的輕重緩急 ,不能左右 顧他 ,這樣才能有效的完成工作任務(wù) ,且要站在上級(jí)的角度去思考問(wèn)題 ,怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作 .對(duì)產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)中有異常的產(chǎn)品 ,要及時(shí)的上報(bào)給上級(jí) ,讓上級(jí)了解在生產(chǎn)的產(chǎn)品處于什么樣的狀態(tài) ,對(duì)于自己處理不了的異常 ,一定要告知上級(jí) ,請(qǐng)求上級(jí)的幫助和協(xié)調(diào)工作 . 在培訓(xùn)過(guò)程中讓我明白 5S 不單只是要做好 (整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全 )最重要的是制造一個(gè)和諧的工作環(huán)境 ,讓員工在和諧的氛圍環(huán)境下工作 ,這樣才能做出好的品質(zhì) ,提高我們的業(yè)績(jī)和作業(yè)水平 . 通過(guò)培訓(xùn)讓我記憶猶深的是老師說(shuō)的一句話(huà) :(對(duì)員工要有不拋棄不 放棄的心態(tài) ,而對(duì)自己本身不可提意見(jiàn) ,只能提建議 .)讓我明白做為一個(gè)管理人員 ,不單只是把工作做好 ,還要不斷的關(guān)心員工 ,了解員工的需求 ,盡量滿(mǎn)足他們的需求 ,制造一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的工作氛圍 ,推動(dòng)員工要以積極上進(jìn)的心態(tài)工作 ,對(duì)員工的崗位進(jìn)行輪換 ,讓他們有機(jī)會(huì)接觸和掌握各崗位的操作技能 ,使員工綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高 ,且對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育 ,讓他們認(rèn)識(shí)到工作的重要性和必要性 ,且不斷的要求自己有效的運(yùn)用人力資源 ,合理的安排工作 ,不能對(duì)做錯(cuò)的員工嚴(yán)厲的處罰 ,對(duì)做好的員工只獎(jiǎng)不罰 ,做為管理人員 ,要獎(jiǎng)罰分明 ,要站在員工的角度想問(wèn) 題 . 通過(guò)這次培訓(xùn)希望自己能在日后的工作中能做到老師所說(shuō)的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者，要達(dá)到以下的幾個(gè)目標(biāo)，并朝著以下目標(biāo)要求自己。從中我學(xué)到了： 6S 的定義 ,精髓，意義和如何開(kāi)展 6S 等，這些問(wèn)題都是我們值得借鑒和思考的。它的具體含義如下：整理：區(qū)分要與不要，現(xiàn) 場(chǎng)只適量留要的，不要的清理掉，節(jié)約空間 。素養(yǎng)：人人養(yǎng)成依規(guī)定行事的好習(xí)慣，追求的最高境界。 關(guān)于 6S 的精髓，培訓(xùn)教材所講主要包括三個(gè)方面。就像培訓(xùn)課程所講的那樣，我們不要單單是為了學(xué)習(xí)那個(gè) 6S 的形，更重要的還是要學(xué)習(xí)它的神，不要老是說(shuō)：我們的 6S 已經(jīng)搞過(guò)了，或者說(shuō)我們今天下午搞搞 6S，這些明顯的都是應(yīng)付 !說(shuō)到這些我要說(shuō)說(shuō)平時(shí)工作中所遇到的問(wèn)題：既然是全員參與，就不單單指的是我們 科了，它包括所有部門(mén)，就拿我們 那一塊來(lái)說(shuō)，工作中有很多其他部門(mén)的同事去分析和借用東西，但每次結(jié)束之后，桌面一團(tuán)糟，即使自己做的已經(jīng)很好了，但其部門(mén)還是原來(lái)的樣子，致使整個(gè)公司還只是原來(lái)的樣子。 下面總結(jié)一下自己所參加的對(duì) 的 6S 改善項(xiàng)目，當(dāng)然這些不單單是具體的哪個(gè)人所提出來(lái)的，是我們大家共同參與得來(lái)的。我們每個(gè) 也深刻體會(huì)到工作效率的提升和有序。鑒于此，對(duì)目前還存在的沒(méi)有解決的漏洞進(jìn)行點(diǎn)檢，也就 6S 中的清掃，對(duì)于存在的隱形問(wèn)題徹底的解決 (也就是清潔 )，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣 (素養(yǎng) )，嚴(yán)守紀(jì)律的進(jìn)行工作。我們的公司的 明天將會(huì)更好 ! 。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，結(jié)合自身情況靈活運(yùn)用。比如：把 的各種儀器成新重新進(jìn)行了排序，按照 的順序把儀器順序排開(kāi)，這樣可以縮短 的時(shí)間，從而提高了工作效率。 的每個(gè)區(qū)域的標(biāo)識(shí)一目了然，整齊有序。最終，能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)部門(mén)一樣好 !因?yàn)椋捍蠹液?，才是真的好，才是真正使公司不?zhàn)而屈人之兵得到體現(xiàn) ! 通過(guò)培訓(xùn)我還學(xué)習(xí)關(guān)于 6S 的其他方面知識(shí)，像如何開(kāi)展 6S，開(kāi)展 6S 管理的對(duì)象， 6S 活動(dòng)常犯的誤區(qū)等等。只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。這是我們第一個(gè)課所學(xué)到的 6S 的內(nèi)容，從中我們理解到 6S 的目的不是打掃衛(wèi)生和大掃除，如果要是那樣的話(huà)，我想很多公司也不會(huì)再去學(xué)習(xí) 6S 了，它的每個(gè)內(nèi)容都有自己的含義。清掃：對(duì)工作場(chǎng)所臟污清除，并防止臟污的發(fā)生，保持工作場(chǎng)所干凈，對(duì)設(shè)備點(diǎn)檢，保養(yǎng)保證品質(zhì)、效率的技術(shù) 。正像培訓(xùn)中老師所講的做好 6S 首先要理解他的精髓和意義。 現(xiàn)場(chǎng)管理總結(jié)心得篇 8 十月初以來(lái)，公司進(jìn)行了關(guān)于 6S 管理模式的活動(dòng)，公司的各個(gè)方面都有了較大的提高。 時(shí)間是財(cái)富 !我們要根據(jù)自己的 價(jià)值觀管理時(shí)間，才能控制生活，善用時(shí)間，朝自己的方向前進(jìn)，而不在忙亂中迷失方向。 同一類(lèi)的事情最好一次把它做完。我們必須思考要做好一份工作，到底做好哪幾件事情是最有效率的。一般人都是做緊急但不重要的事，學(xué)會(huì)把重要的事情變得很緊急，就會(huì)立刻提高生產(chǎn)力。 (4)、每天晚上把第二天要做的事情列出來(lái)。列一張總清單，把今年所要做的重要事情都列出來(lái)，并進(jìn)行目標(biāo)切割。做事目標(biāo)不明確、 缺乏優(yōu)先順序、過(guò)于注重細(xì)節(jié)、簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化、不會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求等等。人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。 4.工作壓力：工作壓力來(lái)源于 :首先要對(duì)付上