【正文】 跑，向困難挑戰(zhàn) ?是誰走在中間，看看走走，走走看看，一如走馬看花 ?又是誰落在了后邊，總把自己、別人和生活埋怨 ?同學(xué)們，想一想，我們該如何去經(jīng)歷這漫漫求學(xué)路 ? 學(xué)習(xí)的征途不僅是一條充滿了艱辛的路，更 是一條漫長而曲折的路，有歡笑，也有眼淚，有激奮，也有沉寂 ??“ 發(fā)明大王 ” 愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，為了找到一種合適的燈絲材料，兩年中先后試驗(yàn)了 1600多種材料。 科學(xué)家牛頓說過： “ 如果你問一個(gè)善于溜冰的人如何學(xué)得成功時(shí)，他會(huì)告訴你： ‘ 跌倒了，爬起來，便會(huì)成功。韓愈曾言： “ 業(yè)精于勤荒于嬉 ” ，也曾有人說： “ 沒有天份，只有勤奮 ” 。歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在前進(jìn)，我們已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代。因而我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷地激勵(lì)自己。 “ 終生努力，便成天才。臉龐，兩眼望著藍(lán)天，成功便永遠(yuǎn)不會(huì)從天上掉下來，落到他的身上。 ” 這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì)取得那么大的成就的。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是 有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。 是的，學(xué)習(xí)需要勤奮的釘子精神，不停的給自己擠時(shí)間來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深深感覺到當(dāng)我認(rèn)真努力堅(jiān)持不懈的去做一件事的時(shí)候，當(dāng)一道非常深?yuàn)W的奧數(shù)題被我攻克的時(shí)候，當(dāng)一篇難寫的作文被我完成的時(shí)候，當(dāng)一篇拗口的英語文章被我征服的時(shí)候，一 股強(qiáng)大的勝利感會(huì)襲擊我的全身，讓我對自己有莫大的自信。知識能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學(xué)習(xí)尤為重要。山重水復(fù)，曲徑通幽，難題的柳暗花明給我們快樂 。 其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，任何一個(gè)人的成功都是通過自己 的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的 .智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關(guān)系。這兩位最后都取得了偉大的成功?；蛟S有的同學(xué)也會(huì)因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后能夠放松一下了，然而你錯(cuò)了，真正的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)還在后面，期末考試就 在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。古今中外的成功人士中，有哪位不 是靠勤奮走向成功的 ?唐代文學(xué)家韓愈也說 “ 業(yè)精于勤而荒于嬉 .” 。這里特別強(qiáng)調(diào)低段學(xué)生上課專心聽講和中高段學(xué)生抄襲作業(yè)的問題。實(shí)在不會(huì)做的作業(yè)，你應(yīng)當(dāng)在自己反復(fù)思考的基礎(chǔ)上向同學(xué)與老師請教，直至真正弄懂。 愛迪生被稱為發(fā)明大王，他一生發(fā)明的東西有 1000多件。在他發(fā)明電燈的過程中，他為了找到合適的材料當(dāng)燈絲，廢寢忘食地工作，找遍了所有有關(guān)這一方面的書籍，反復(fù)試驗(yàn)了 3000多種材料。 ” 在我國古代，也有類似的故事：車胤家境貧窮，連一盞燈都買不起。日復(fù)一日，年復(fù)一年，車胤終于成為了一個(gè)有學(xué)問的人。村里的秀才看了都說他文采非常好。這其中根本的原因就是不努力學(xué)習(xí)。 勤奮簡短的演講稿篇 13 老師們、同學(xué)們：早上好 !。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王 。 同學(xué)們，我們正 處于學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。 勤奮簡短的演講稿篇 14 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家上午 好 ! 我今天發(fā)言的題目是《爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年》。同學(xué)們你們想不想聽一些關(guān)于勤奮的名人故事呀 ? 那我簡單地給你們介紹幾個(gè)吧： 因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王 。所以，大凡有作為的人，無一不與勤奮有著難解難分的緣分。 那么，我們怎樣做到勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)呢 ?我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)上要做到以下幾點(diǎn)： 課前準(zhǔn)備：要對照課程表、按照老師要求做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四 。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高 效的學(xué)習(xí)方法。 瞬間嚴(yán)冬已逝，春天也悄悄地來到了人間。我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才可能會(huì)有金秋滿意的收獲。但是我們不要滿足，不要驕傲。我們不但要收獲知識，更要收獲到厚德、博學(xué)、自取、創(chuàng)新。 ” 我們應(yīng)該更好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人。去回報(bào)含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養(yǎng)教育我們的學(xué)校，為母校爭光添彩 !我的演講完了，謝謝大家 ! 。我們絕不會(huì)放棄自己的理想，不會(huì)拋棄我們的 希望。讓我們用毅力一步一步渡過難關(guān)。 ” 勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在老師的辛勤哺育下，我們變得更具有智慧，也更加自信。春天意味著一個(gè)充滿活力、生機(jī)勃勃的開始。屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人 。 課外提升：作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，書寫要工整。 小時(shí)侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里讀書的屈原，最后成為名垂青史的偉大詩人 。 因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明 。我記得我中師畢業(yè)的時(shí)候，我的班主任老師送給我們?nèi)嗤瑢W(xué)一句話：一勤天下無難事 !上班快三十年了，我始終沒敢忘記當(dāng)年老師的教誨。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動(dòng)，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃 ?一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時(shí)候，付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有豐碩的成果。還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論 。常言道：一份耕耘，一份收獲，只有付出辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。一個(gè)人就算沒有過人的智慧，只要他勤奮努力，也能夠取得令人驚嘆的成就。過了幾年后，作者去詢問仲永的情況，仲永已經(jīng)變得和普通人一樣了。故事的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)叫做方仲永的金溪人，到了該學(xué)習(xí)的年紀(jì)卻因?yàn)榧依餂]有錢而沒有學(xué)習(xí)。他為了能夠多看一點(diǎn)書，督學(xué)一些知識，想到了一個(gè)辦法。就是靠著勤奮，他才能夠發(fā)明出許多別人意想不到的東西。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢 ?是勤奮，愛迪生在工作之余，努力地學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)一分一秒。我們正值人生的黃金時(shí)期，正是早晨從東方噴薄而出的太陽，請拿出永爭第一的熱情，向著自己的目標(biāo)飛奔 !身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著勤奮上路，定會(huì)踏出一路風(fēng)光。作業(yè)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，是老師的 “ 教 ” 與學(xué)生的 “ 學(xué) ” 之間的信息通道，學(xué)生通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)用知識的能力， 任課 老師通過作業(yè)批改能有針對性地為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。總而言之，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。 勤奮簡短的演講稿篇 11 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 我是七 (2)班的 ___,今天國旗下講話的主題是：用勤奮架起成功的橋梁。 一個(gè)人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個(gè)人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了 20分，但是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏