人教版四年級下冊《乘法分配律的應(yīng)用》(文件)
【正文】 算式相等，符合乘法分配律的形式，應(yīng)該怎么改？ 。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我們運用乘法分配律計算 時，一定要認(rèn)真審題，觀察算式的特點，有的不能直接簡算，只要將題型稍加改變，就能進(jìn)行簡算。 小結(jié)：這類題 目的結(jié)構(gòu)形式的特點是算式的運算符號一般是、 +、的形式，也就是兩個積的和。 小練： （ 1）在 □里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 出示 102（ ） 學(xué)生任意填上一個兩位數(shù)。 ，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 ，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 302=300+□ （ 300+2） 43=300 □+2 □ 2020=2020+□ （ 2020+3） 14=2020 □+□ □ 二、新授 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法分配律，今天繼續(xù)
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