【正文】 是學好拼音，有的孩 子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？ 培養(yǎng) 孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）。學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。 講文明懂禮貌。 吃好早餐。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。 注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾、口杯 (在上面貼上標簽，寫上 孩子的班級、姓名 )；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。 1在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié) 約?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，很多家長覺得孩子還小，不舍得讓孩子做力所能及 的事情，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去，孩子的能力也得不到提高。為落實這一指導思想，目標從閱讀的數(shù)量著手。中午可以看一看。在學習過程中，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物，隨著識字量的加大，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵、作為禮物，不要書買來就不管了，久而久之，孩子也就會收到書，卻不讀書，只是一味的堆砌，不珍惜。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。一年級新生來自于不同的幼兒園，學生對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過一個多月的學習，孩子原有的知識差異基本消除。過馬路時要走斑馬線， 一看二慢三通過，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行，我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣，嚴格遵守交通規(guī)則。安全無小事，所以請家長一定要加強這方面的教育。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。值得注意的是不要讓孩子邊 學習邊做其它事。在孩子學習的時候不要叫他去做其他的事，小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。有事應該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。 為了有更好的放學秩序，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要 告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己的孩子。 為了給學生營造一 個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系；病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假；對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決。一方面可以使老師的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。 1 年級家長會發(fā)言稿篇 6 各位家長：你們好！ 感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為 習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議： 一、學習習慣：按計劃，不包辦。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。并簽字證明。 保護好眼睛，注意 孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。 父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。 在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。） 三、補充建議： 學生安全問題 孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。原則：簡單、實用。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上 6 節(jié)課，可以說孩子是非常累的。 現(xiàn)在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。 愛勞動的有：等同學。 講文明的有：等同學。 謝謝各位家長對老師工作的支持。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。大部分同學學習積極努力。為了在學習中吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情，我們班獎勵班 級獎勵制度，對表現(xiàn)好的，學習好的給予表揚和獎勵，激發(fā)全體孩子的學習熱情。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：張佳熠、唐可琴、龍曉麗、陳垚衛(wèi)、陳浩宇、蘇賢濤等同學。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。我們這些同學的家長們能認真對待。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。所以你簡單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，如熟讀課文、背課文、背古詩、聽寫生字、大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。請關注孩子的學習過程，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。導致這次期中檢測總體來說成績不是 太理想。希望能引起各位家長的重視。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。還有以前學過的拼音也請不要丟，目前還是有個別小朋友對部分聲母和韻母會混淆，我每天會布置一些朗讀的作業(yè)，逐漸培 養(yǎng)孩子們的語感。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能保證面面俱到。所以不管在學校還是家里。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下 工作，做到家校合一： （一）、安全方面 安全工作是一切工作的重中之重。 五、對家長的幾點希望 一個孩子只占一個班級學生數(shù)的三十幾分之一，但卻占一個家庭孩子的百分之百。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。目前的學習多以漢字和課文為主。我想說的就三個字： “ 勤 ” 與 “ 堅持 ” 。全班分數(shù)最高的是王子祎同學語文數(shù)學雙百。 由于孩子自我管理能力較差，有些孩子考試時注意力不集中，東張張西望望導致時間不夠。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè) ，還有口頭作業(yè)。 作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿＿€有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。 （ 2）其他方面 有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：楊安紅、王子祎、蘇賢濤、張佳熠等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。 （二）學生方面 學習方面 （ 1）課堂表現(xiàn) 一年級的課堂，非常重要。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班基本情況向大家作一簡單介紹： （一）班級管理方面 孩子們進入小學已有將近一年，在不斷的引導和管理下，孩子們對小學的學習生活已基本適應。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了孩子 ” 。 經(jīng)過兩個多月的學習有進步大的有：等同學。 上課積極舉手發(fā)言的有：等同學。 老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂地成長的。晚上 8 點 30 就上床睡覺。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。（教育孩子需要言傳身教。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解） 。 注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。找出課文中有幾各自然段，標上方號。下午星期一到星期四 15： 20 左右放學。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。為了我們美好的理想， 我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。最后，我向家長提一個希望 —— 多和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒，腳受了傷，主要是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。 有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點，造成孩子驕傲，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開，這也要不得。 為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。 十二、幾點讓家長配合做到的建議： 學習用品的準備。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習，書桌要安放在安靜的地方，不能有噪音分散孩子的注意力。 十一、 合理安排家庭學習生活。 語文學習中家長與教師的配合： （ 1）堅持每天至少抽出 20 分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習、生活情況，交談過程中 注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達能力。 就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。還有用水用電安全家長也要進行教育。而部分孩子學前接觸過一年級內容，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內容學完后，面對新的內容，接受相對較慢時，家長也不必心急，要給他一個吸收消化的過程，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。因此，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分，要給孩子科學的評價。 （ 2）讓孩子在生活中識字。這幾天教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力應該不會很大。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我推薦了一些書目，家長可以到班級博客看看。 （ 1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字。這半個學期以來，我們班有好幾個孩子上學時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了，你說，上語文課時沒有語文書，還怎么上課呀？回家去拿，路遠了不方便；經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書包，家長少包辦。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。不能戴耳環(huán)、項鏈等飾品。 (周五，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇。一 年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。 生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。 按時休息。為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成 “ 不亂扔垃圾 ” 的好習慣，把它當成一件大事來抓。 1保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。 放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習。熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學