人教新課標(biāo)六上《綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思(文件)
【正文】 定開(kāi)展的活動(dòng)形式和內(nèi)容。 你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 像一首詩(shī)。 蓬山此去無(wú)多路 ,青鳥(niǎo)殷勤為探看。 詩(shī)歌除了唱，還可以吟誦，尤其是現(xiàn)代詩(shī)，現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這樣的一首詩(shī)。 在《再別康橋》誕生 80 周年之際，劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院在劍河畔為徐志摩立下了大理石詩(shī)碑。 又該如何搜集呢？你能提出一些好的建議嗎？ （圖書館，方便有效 問(wèn)老師長(zhǎng)輩， 簡(jiǎn) 單 上網(wǎng)查詢，現(xiàn)代化的方法。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但許多詩(shī)篇還是為我們所廣為流傳。 ） 今天同學(xué)們肯定背不完了，對(duì)吧？唐詩(shī)我們可以根據(jù) （五言、七言 絕句 律詩(shī)）分類整理。 《清平樂(lè) 村居》 元曲 ： 元曲與唐詩(shī)、宋詞并列?？墒且胄蕾p詩(shī)歌啊就要做很多很多的工作，自己喜歡，還要讓別人也喜歡，那可不容易啊！ 你想怎么來(lái)欣賞呢，你想到了哪 些形式和方法？怎么樣的活動(dòng)？或者怎么樣展示？ 如：背誦；學(xué)唱；詩(shī)配畫；詩(shī)表演；朗誦會(huì)?? 這是書上的一些建議，你自己還想到了要開(kāi)展哪些活動(dòng)？ 舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。 活動(dòng)結(jié)束后要展示活動(dòng)成果 看來(lái)都明白了， 那就好好再讀讀活動(dòng)建議，第一階段，我們?cè)谝恢艿臅r(shí)間，如何更好的安排好活動(dòng)，在小組內(nèi)討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃。 五、示范引領(lǐng)，促進(jìn)活動(dòng) 剛才同學(xué)們看了陳老師制訂的一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，其實(shí)啊，我還按照它去進(jìn)行了活動(dòng)，想看看我是怎么做的嗎？ 出示：幻燈課件 希望對(duì)你們有所啟發(fā)，你們可以在這個(gè)過(guò)程中不斷完善你們的計(jì)劃，創(chuàng)新你們的成果，相信你們一定比陳老師做的好。所以當(dāng)何老師在暑期新課程培訓(xùn)結(jié)束時(shí)和我聊起研討活動(dòng)之際，我婉拒了，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情。在五年級(jí)就進(jìn)行過(guò)兩次專題式的綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)于制訂活動(dòng)計(jì)劃本身而言不會(huì)很陌生的，復(fù)習(xí)計(jì)劃要點(diǎn)之后，如何讓學(xué)生把活動(dòng)計(jì)劃寫清楚，寫具體是關(guān)鍵，計(jì)劃寫得具體，可操作性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，那 么綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)自然就會(huì)很精彩。 一，激發(fā)活動(dòng)興趣和欲望 因?yàn)檫@堂課是沒(méi)有試教，所以在先前的考慮上，我較多的從教師教的方面來(lái)考慮問(wèn)題，在課的伊始，我原打算從《別亦難》這首歌曲入手，欣賞、學(xué)唱，目的也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并結(jié)合理解詩(shī)歌原本就是唱的，和音樂(lè)、舞蹈不分，再過(guò)渡到現(xiàn)代詩(shī)的朗誦，體會(huì)詩(shī)的魅力，然后推出學(xué)生中的詩(shī)人，極度的鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生自己創(chuàng)作詩(shī) 歌的愿望。后面還是現(xiàn)代詩(shī)和學(xué)生的詩(shī)，并在這個(gè)結(jié)束之后，作一個(gè)小結(jié)，讓給學(xué)生理解，從古代詩(shī)歌到現(xiàn)代詩(shī)歌到兒童詩(shī)，生活中處處有詩(shī)歌的道理。具體的操作我不講了，因?yàn)榇蠹叶伎吹搅?，我這樣設(shè)計(jì)，是基于三點(diǎn)考慮：一、盡可能突出綜合性。在指導(dǎo)和學(xué)生制訂計(jì)劃中，我尤其強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，真正能讓學(xué)生去做的，能扎實(shí)開(kāi)展的，在計(jì)劃中越具體，那么在操作過(guò)程中就 越實(shí)在，你們今天學(xué)生提出的一些活動(dòng)都是很具操作性的，在計(jì)劃中也相對(duì)比較具體，那么我相信在學(xué)生實(shí)踐中還有很有指導(dǎo)意義的。 。在活動(dòng)內(nèi)容設(shè)想中，引導(dǎo)學(xué)生
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