【正文】 。 ” 通過認(rèn)真參加 “ 塑師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂 ” 師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，我受到很大的啟發(fā)，現(xiàn)將我的認(rèn)識和體會(huì)作以和匯報(bào)，請大家批評指正。當(dāng)我們立足于三尺講臺(tái)，面對臺(tái)下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責(zé)任感油然而生，當(dāng)我們行走在校園小道，面對身旁學(xué)生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學(xué)生心里，老師是神圣的，而支撐這種神圣意識的就是良好而崇高的師德。我認(rèn)為，應(yīng)在以下幾個(gè)方面不斷加強(qiáng)： 首先，要熱愛教師職業(yè)，對待工作必須要有激情。教師的勞動(dòng)是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量。世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。教育部部長周濟(jì)曾說過：愛與責(zé)任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。 ” 我想，我沒有理由讓學(xué)生露出失望的眼神，也不該責(zé)備學(xué)生的淺陋與無知？更不能讓愛永遠(yuǎn)傳遞的步伐停歇？我們要理解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功。當(dāng)學(xué)生叫我老師的時(shí)候，我會(huì)被這兩個(gè)字感動(dòng)，這里面包含著一種博大的愛，因?yàn)檫@份愛是一種責(zé)任。 “ 吾生有涯而知無涯?？梢?，只有把教師這一職業(yè)看作是發(fā)揮自己才能的形式，看作是自己參與社會(huì)歷史創(chuàng)造的途徑，看作是個(gè)人達(dá)到自我完善的境界， 教師職業(yè)便成為生活中一個(gè)不可分割無法舍棄的部分，成為個(gè)人幸福生活和持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。莎士比亞說過： “ 生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。上海建平中學(xué)校長馮恩洪曾說過： “ 環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué) 生不好意思吐痰；我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)該創(chuàng)造一種氛圍使學(xué)生置身其間不學(xué)覺得有愧，這是一種更高層次的教育。 ”“ 生命對于每個(gè)人只有一次，我愿用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去 ” 。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。反之，若師生關(guān)系是 “ 專制型 ” 、 “ 放任型 ” 的。如果不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù)，那么要真正化解這些矛盾是不可能的。 二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件 學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面 包和開水就能完成的。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無法使它移動(dòng)。在教育中，我對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。如果我們希望學(xué)生成為熱愛美好事物而仇恨丑惡行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。不體罰與變相體罰，不心罰。采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 。正如 __X 中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人，愛護(hù)別人的孩子是神。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。現(xiàn)實(shí)中往往學(xué)生易，愛差學(xué)生難。不挖苦學(xué)生。在教育中，我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。 從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的。所謂 “ 愛屋及烏 ” ，老師對學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂 “ 親其師，信其道 ” 而 “ 樂其道 ” ，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾。 在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，相 信葉更綠、花更紅，學(xué)院發(fā)展壯大，桃李滿園芬芳，明天更美好！ 2024 教師師德師風(fēng)的演講稿篇 8 尊敬的各位 大家好！ “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。作為一名高校教師，應(yīng)該緊緊把握時(shí)代脈搏，在知識的海洋里沖浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重應(yīng)用，合作進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在付出艱辛勞動(dòng)的同時(shí)也在收獲，而且是巨大的收獲，不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生 進(jìn)步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動(dòng)中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福，最大限度地體驗(yàn)自我價(jià)值。正所謂 “ 見賢思齊 ” ，他們潛意識里會(huì)去模仿教師，向教師看齊， “ 以德立教 ” 、 “ 以德育德 ” ，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動(dòng)都深深影響著學(xué)生，這就要求教師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個(gè)立體的人民教師的形象，做一個(gè)好榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。德行立天下。因此，教師必須要具備深厚的專業(yè)知識和廣博的社會(huì)見聞。蘇霍姆林斯基曾提出： “ 要給學(xué)生一杯水，教師需要有一 桶水。教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的，要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個(gè)學(xué)生。為人師者，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的崇高品質(zhì)。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻(xiàn)。 ” 讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學(xué)生的成長。一個(gè)成功的教師必須能夠時(shí)時(shí)吸引學(xué)生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學(xué)生，用自己的思維去啟發(fā)學(xué)生，如同太陽，吸引著無數(shù)的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學(xué)效果才能真正實(shí)現(xiàn)。 忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表是人民教師的天職。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠 罩在我們身上的光環(huán)，照亮了千千萬萬名學(xué)子前進(jìn)的路途。有的老師甚至加班到晚上 9 點(diǎn)、 10 點(diǎn)！究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢？是愛，是人民教師對事業(yè)執(zhí)著的熱愛與追求！是啊！這是我們每一位年輕教師都要有的信念。 作為一名資歷淺薄的年輕教師