華師大版科學八下《植物的有性生殖和發(fā)育》(文件)
【正文】 ，那么請你在剛解剖下來的花的各部分結構旁標上對應的結構名稱，比一比哪個小組做得快。 5．其它結構：如 蜜腺 簡單介紹 活動一： 觀察和解剖杜鵑花 學生動手實驗觀察 認識并識記桃花的結構 小組同學合作，標注出杜鵑花各部分的結構 小組討論 并交流 通過學生的自主觀察和實驗、探究花的結構，避免枯燥的講述，并且培養(yǎng)學生的動手能力 為后面學生的進一步探究打下基礎 鞏固學生對桃花這類花結構的認識 使學生 認識 到生物體的結構與功能相適應 二．認識小麥花的結構 1．展示小麥花的模型 2．組織學生根據桃花各部分結構功能推斷小麥花各部分結構的功能。 三．單性花和和兩性花 1． 活動三：觀察其它花 （黃瓜花等） ，進一步了解結構，并制作粘貼花 ： 希望能一邊解剖，一邊念出它們的結構名稱，進一步了解花的結構。 小結 盤點收獲：談談
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