北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)《諸葛亮少年時(shí)代的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 雞找來吃而忘了蹄叫，從而推遲下課的時(shí)間。 思考題（ 4）知錯(cuò)就改的諸葛亮“更尊敬先生了??在和老司的更多接觸中，小知識(shí)。 （ 1）對(duì)家長(zhǎng)、老師、同??要講誠(chéng)信。 出示“金鑰匙”，提出要求：應(yīng)緊緊圍繞著所選的話題發(fā)表自己的意見，大膽地說出自己的看法。 四、布置作業(yè) 收集有關(guān)智謀的典故與成語(yǔ)。 二、完成《初顯身手》，積累成語(yǔ)典故 引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)所收集的關(guān)于智謀的典故和成語(yǔ)。 課件出示學(xué)生所匯報(bào)的 內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。（其他同學(xué)分成四個(gè)角色的支持者，可相繼補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)。建安十二年 (207 年 ),諸葛亮 27 歲時(shí) ,劉備“三顧茅廬” ,會(huì)見諸葛亮 ,問以統(tǒng)一天下大計(jì) ,諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì) ,提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地 ,對(duì)內(nèi)改革政治 ,對(duì)外聯(lián)合孫權(quán) ,南撫夷越 ,西和諸戎 ,等待時(shí)機(jī) ,兩路出兵北伐 ,從而統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)略思想 ,這次談話即是著名的《隆中對(duì)》 (即《草廬對(duì)》）。繼又擊敗曹軍 ,奪得漢中。勤勉謹(jǐn)慎 ,大小政事必親自處理 ,賞罰嚴(yán)明 ,與東吳聯(lián)盟 ,改善和西南各族的關(guān)系 ,實(shí)行屯田 ,加強(qiáng)戰(zhàn)備。千百年諸葛亮成為智慧的化身 ,其 傳奇性故事為世人傳誦。十二年 ,終因積勞成疾 ,病逝于五丈原軍中 ,將后事托付姜維。三年 (223 年 ),劉備病危 ,以后事相托。諸葛亮遂出山輔佐劉備 ,聯(lián)孫抗曹 ,大敗曹軍于赤壁 .形成三國(guó)鼎足之勢(shì) ,奪占荊州。 師小結(jié) 9．作業(yè)安排：選擇一個(gè)人物把他的認(rèn)識(shí)寫下來，要求語(yǔ)言通順、明白 10． 附錄（教學(xué)資料及資源） 諸
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