20xx濟南版生物八年級下冊624生態(tài)系統(tǒng)的類型練習題1-資料下載頁

【摘要】《第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型》習題一、選擇題1、有“綠色水庫”之稱的是()A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、淡水生態(tài)系統(tǒng)D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)2、目前許多自然生態(tài)系統(tǒng)已被開發(fā)利用成為人工生態(tài)系統(tǒng)，其中對其它生態(tài)系統(tǒng)的依賴很大，比較脆弱的人工生態(tài)系統(tǒng)是()

2025-11-07 02:00

八年級生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關呢?生物種類如果草原上的主要植物草被

2025-11-01 04:32

八年級生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關呢?生物種類如果草原上的主要植物草被

2025-08-15 20:28

濟南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖2所示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會引起：、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降、丙、丁的數(shù)量都增加，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞，這說明A．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

2025-11-26 16:22

20xx北師大版生物八年級下冊232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件3-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木，樹皮很涼，粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望，層層疊疊的樹葉遮擋著陽光，光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側耳聆聽，在樹林深處，鹿群奔跑的聲音隱隱傳來，由遠及近，再由近及遠，漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴，你低頭尋找時，一只松鼠擺動著大尾巴蹦跳著闖入你的視線，它睜著黑黑的圓圓的大

2025-11-08 08:46

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一-資料下載頁

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學目標：知識目標：1、認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的能力目標：1、培養(yǎng)學生收集、分析資料和交流的能力2、學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會等實際問題相聯(lián)系，并運用到生活中去3、嘗試用坐標、曲線圖或直方圖來表示并

2025-11-11 00:15

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成第六單元：生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)學習目標：1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，3、嘗試解釋4、認同生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體，樹立人與生物圈和諧共處的生物學思想生態(tài)系統(tǒng)的概念概述生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的作用及相互關系1、影響水鳥生存的因素有哪些？

2025-11-09 21:41

20xx春濟南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【摘要】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)

2025-11-08 00:23

上海版生物八年生態(tài)系統(tǒng)的結構與組成1-資料下載頁

【摘要】種群種群這些組成什么？第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構1、理解生態(tài)系統(tǒng)的概念及生態(tài)系統(tǒng)整體性。2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。學習目標：自主學習一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍1、由生物群落和它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

2025-11-21 15:13

20xx濟南版生物八年級下冊624生態(tài)系統(tǒng)的類型練習題2-資料下載頁

【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的類型》練習一、選擇題1．在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。他們共構成一個（）A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物群落C．種群D．食物網(wǎng)2．下列哪句詩是描寫草原生態(tài)系統(tǒng)的（）A．采菊東籬下，悠然

2025-11-06 15:48

20xx濟南版生物八年級下冊511生命的起源ppt課件1-資料下載頁

【摘要】原始地球生命是如何形成的？基督教認為，上帝創(chuàng)造了生命。中國的遠古傳說，是女媧造了人。上帝創(chuàng)造萬物1、神創(chuàng)論神創(chuàng)論認為，現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。這一假說把生命的起源推到了一個虛幻的、也無法證明的上帝和神的身上，因而是極不科學的。生物是從非

2025-11-10 14:56

20xx濟南版生物八年級下冊522人類的進化ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)人類的進化?20世紀70年代在東非出土的早期人類化石“露西”少女與現(xiàn)代人類相比有許多不同的地方。那么，人類究竟是如何進化成今天這個樣子的呢？這期間又經(jīng)過了怎樣的歷程呢？?。?，說明自然選擇在人類進化中所起的重要作用。?，并且是不斷進化的。人類進化的主要歷程分析討論：閱讀教材P32

2025-11-09 20:19

20xx濟南版生物八年級下冊521人類的起源ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)人類的起源人是萬物之靈，有特別發(fā)達的思維器官，能勞動，能制造工具，我們?nèi)祟愂侨绾萎a(chǎn)生的呢？視頻欣賞：人類的起源和進化。。。人類起源于古猿黑猩猩大猩猩猩猩長臂猿黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長類動物。黑猩猩骨骼人的

2025-11-09 20:19

20xx濟南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術ppt課件1-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)發(fā)酵技術？什么？？參與？預習提示運用微生物對食品原料進行加工并制作出新型食品的方法，叫食品發(fā)酵技術。食品發(fā)酵酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵什么叫食品發(fā)酵技術？是利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品

2025-11-09 20:19

20xx濟南版生物八年級下冊712食品貯存ppt課件1-資料下載頁

【摘要】食品腐敗的例子食品腐敗原因：微生物的大量繁殖食品保存原理：用一定的方法抑制微生物的生長、繁殖（或殺死微生物）食物腐敗的原因及保存原理真空包裝原理：破壞需氧微生物的生存環(huán)境食品的冷藏1．原理：低溫區(qū)域，酶催化反應的速率降低，微生物生長緩慢或停止2．不同微生物對低溫的抵抗

2025-11-09 20:19

20xx濟南版生物八年級下冊625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(已修改)

20xx濟南版生物八年級下冊625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(編輯修改稿)

20xx濟南版生物八年級下冊625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-wenkub.com

20xx濟南版生物八年級下冊625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(已改無錯字)

20xx濟南版生物八年級下冊625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-資料下載頁