山東省八年級(jí)生物下冊(cè)621生態(tài)系統(tǒng)的組成課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成復(fù)習(xí)鞏固()D，主要屬于適應(yīng)溫度因素變化的是（）3.“大樹(shù)底下好乘涼”，這說(shuō)明（）CC復(fù)習(xí)鞏

2025-06-12 13:27

山東省八年級(jí)生物下冊(cè)624生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型課件新版濟(jì)南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章生態(tài)系統(tǒng)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型？該能量如何進(jìn)入生物界？太陽(yáng)能，生產(chǎn)者的光合作用(渠道)：（起點(diǎn)）?食物鏈和食物網(wǎng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始？該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量復(fù)習(xí)提問(wèn)美麗風(fēng)光欣賞影響陸地生態(tài)系統(tǒng)分布的因素分析回答：統(tǒng)類(lèi)型的主要因素是什么？

2025-06-14 17:11

八年級(jí)生物上冊(cè)6183生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教案(新版)蘇科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】趕得上趕得上給灌水灌水第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；2.概述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡；3.學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去。4.嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來(lái)表示并分析幾種生態(tài)因素之間的關(guān)系。5.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)生物的情感，理解人與自然和諧發(fā)展的意義

2025-04-16 23:17

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)請(qǐng)你識(shí)別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)你識(shí)別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)草鼠鷹鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡分析：草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關(guān)系人類(lèi)怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定呢？生態(tài)系統(tǒng)具有

2024-12-08 12:15

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)621生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》練習(xí)一、選擇題1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A．麗麗家的小雞B．鳳凰山公園C．熱帶雨林中的所有樹(shù)木D．內(nèi)蒙古草原上的羊群2．烏茲別克斯坦將國(guó)寶“汗血寶馬”作為友誼的使者贈(zèng)送給我國(guó)。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者

2024-11-16 02:00

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)

2024-11-19 19:50

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)624生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型練習(xí)題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型》習(xí)題一、選擇題1、有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的是()A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、淡水生態(tài)系統(tǒng)D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)2、目前許多自然生態(tài)系統(tǒng)已被開(kāi)發(fā)利用成為人工生態(tài)系統(tǒng)，其中對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)的依賴(lài)很大，比較脆弱的人工生態(tài)系統(tǒng)是()

2024-11-16 02:00

八年級(jí)生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說(shuō)明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類(lèi)如果草原上的主要植物草被

2024-11-10 04:32

八年級(jí)生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說(shuō)明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類(lèi)如果草原上的主要植物草被

2025-08-15 20:28

濟(jì)南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)同步測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖2所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起：、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降、丙、丁的數(shù)量都增加，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明A．生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

2024-12-05 16:22

20xx北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹(shù)木，樹(shù)皮很涼，粗糙得有些扎手。你順著樹(shù)向上仰望，層層疊疊的樹(shù)葉遮擋著陽(yáng)光，光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹(shù)影。你側(cè)耳聆聽(tīng)，在樹(shù)林深處，鹿群奔跑的聲音隱隱傳來(lái)，由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)，漸漸消失在樹(shù)林中。地上有蟋蟀在草叢間長(zhǎng)鳴，你低頭尋找時(shí)，一只松鼠擺動(dòng)著大尾巴蹦跳著闖入你的視線，它睜著黑黑的圓圓的大

2024-11-17 08:46

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和交流的能力2、學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去3、嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來(lái)表示并

2024-11-20 00:15

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的組成第六單元：生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，3、嘗試解釋4、認(rèn)同生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體，樹(shù)立人與生物圈和諧共處的生物學(xué)思想生態(tài)系統(tǒng)的概念概述生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的作用及相互關(guān)系1、影響水鳥(niǎo)生存的因素有哪些？

2024-11-18 21:41

20xx春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)

2024-11-17 00:23

上海版生物八年生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】種群種群這些組成什么？第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、理解生態(tài)系統(tǒng)的概念及生態(tài)系統(tǒng)整體性。2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍1、由生物群落和它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

2024-11-30 15:13

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-文庫(kù)吧

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20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(編輯修改稿)

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