蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)之一-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)請(qǐng)你識(shí)別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)你識(shí)別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)草鼠鷹鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡分析：草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關(guān)系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定呢？生態(tài)系統(tǒng)具有

2025-11-29 12:15

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)621生態(tài)系統(tǒng)的組成練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的組成》練習(xí)一、選擇題1．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是()A．麗麗家的小雞B．鳳凰山公園C．熱帶雨林中的所有樹木D．內(nèi)蒙古草原上的羊群2．烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”作為友誼的使者贈(zèng)送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者

2025-11-07 02:00

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)

2025-11-10 19:50

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)624生態(tài)系統(tǒng)的類型練習(xí)題1-資料下載頁

【總結(jié)】《第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型》習(xí)題一、選擇題1、有“綠色水庫”之稱的是()A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、淡水生態(tài)系統(tǒng)D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)2、目前許多自然生態(tài)系統(tǒng)已被開發(fā)利用成為人工生態(tài)系統(tǒng)，其中對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)的依賴很大，比較脆弱的人工生態(tài)系統(tǒng)是()

2025-11-07 02:00

八年級(jí)生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類如果草原上的主要植物草被

2025-11-01 04:32

八年級(jí)生物系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類如果草原上的主要植物草被

2025-08-15 20:28

濟(jì)南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖2所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起：、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降、丙、丁的數(shù)量都增加，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說明A．生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力

2025-11-26 16:22

20xx北師大版生物八年級(jí)下冊(cè)232生態(tài)系統(tǒng)概述ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)在我們置身于一片茂密的森林中。你一抬手就能觸到離你最近的一棵高大樹木，樹皮很涼，粗糙得有些扎手。你順著樹向上仰望，層層疊疊的樹葉遮擋著陽光，光線落在草叢中形成斑斑駁駁的樹影。你側(cè)耳聆聽，在樹林深處，鹿群奔跑的聲音隱隱傳來，由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)，漸漸消失在樹林中。地上有蟋蟀在草叢間長鳴，你低頭尋找時(shí)，一只松鼠擺動(dòng)著大尾巴蹦跳著闖入你的視線，它睜著黑黑的圓圓的大

2025-11-08 08:46

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和交流的能力2、學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際問題相聯(lián)系，并運(yùn)用到生活中去3、嘗試用坐標(biāo)、曲線圖或直方圖來表示并

2025-11-11 00:15

濟(jì)南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的組成第六單元：生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，3、嘗試解釋4、認(rèn)同生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體，樹立人與生物圈和諧共處的生物學(xué)思想生態(tài)系統(tǒng)的概念概述生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的作用及相互關(guān)系1、影響水鳥生存的因素有哪些？

2025-11-09 21:41

20xx春濟(jì)南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體。1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認(rèn)同生物與環(huán)

2025-11-08 00:23

上海版生物八年生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成1-資料下載頁

【總結(jié)】種群種群這些組成什么？第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1、理解生態(tài)系統(tǒng)的概念及生態(tài)系統(tǒng)整體性。2、掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。3、理解生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和范圍1、由生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

2025-11-21 15:13

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)624生態(tài)系統(tǒng)的類型練習(xí)題2-資料下載頁

【總結(jié)】《生態(tài)系統(tǒng)的類型》練習(xí)一、選擇題1．在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。他們共構(gòu)成一個(gè)（）A．生態(tài)系統(tǒng)B．生物群落C．種群D．食物網(wǎng)2．下列哪句詩是描寫草原生態(tài)系統(tǒng)的（）A．采菊東籬下，悠然

2025-11-06 15:48

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)511生命的起源ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】原始地球生命是如何形成的？基督教認(rèn)為，上帝創(chuàng)造了生命。中國的遠(yuǎn)古傳說，是女媧造了人。上帝創(chuàng)造萬物1、神創(chuàng)論神創(chuàng)論認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物都是由神創(chuàng)造出來的。這一假說把生命的起源推到了一個(gè)虛幻的、也無法證明的上帝和神的身上，因而是極不科學(xué)的。生物是從非

2025-11-10 14:56

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)522人類的進(jìn)化ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)人類的進(jìn)化?20世紀(jì)70年代在東非出土的早期人類化石“露西”少女與現(xiàn)代人類相比有許多不同的地方。那么，人類究竟是如何進(jìn)化成今天這個(gè)樣子的呢？這期間又經(jīng)過了怎樣的歷程呢？?。?，說明自然選擇在人類進(jìn)化中所起的重要作用。?，并且是不斷進(jìn)化的。人類進(jìn)化的主要?dú)v程分析討論：閱讀教材P32

2025-11-09 20:19

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-wenkub

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(已修改)

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(編輯修改稿)

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1-wenkub.com

20xx濟(jì)南版生物八年級(jí)下冊(cè)625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)ppt課件1(已改無錯(cuò)字)