【正文】 風(fēng)格 ,是指詩(shī)人在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)個(gè)性 ,是詩(shī)人的個(gè)人氣質(zhì)與詩(shī)歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié) ,是具有恒定性的、區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色。 知識(shí)儲(chǔ)備 一、常見(jiàn)的詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn) 類 型 典 例 沉郁 用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活 ,而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛 ,配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩(shī)律和鏗鏘的音韻。 自然 不留雕琢的痕跡 ,不使人感到做作。 委婉 (含蓄 ) 抒情或敘事 ,不直接寫出 ,而通過(guò)寫與本意看似無(wú)關(guān)的事物 ,或者通過(guò)對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如葉紹翁《 游園不值 》 :“ 應(yīng)憐屐齒印蒼苔 ,小扣柴扉久不開(kāi)。滿園春色 ,撲面而來(lái) ,詩(shī)人的喜悅之情溢于言表。 ”“ 連 ” 與“ 入 ” 相攜 ,織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng) ,并以 “ 孤 ” 為動(dòng)力 ,把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中 ,加之 “ 冰心 ”“ 玉壺 ” 的絕妙比喻 ,作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。 奔放 直率而有氣勢(shì)。此風(fēng)格的作品 ,含思悲壯 ,出語(yǔ)高昂 ,充滿著對(duì)時(shí)代的感慨 ,或雄才不得志 ,或感時(shí)傷亂 ,憂國(guó)憂民 ,心中郁結(jié) ,憤慨不平。如王維的 《 鹿柴 》 : “ 空山不見(jiàn)人 ,但聞人語(yǔ)響。如陶淵明的 “ 采菊東籬下 ,悠然見(jiàn)南山。如杜甫 《 絕句 》 :兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 ,一行白鷺上青天。春水碧于天 ,畫船聽(tīng)雨眠。 解析 :首先要用術(shù)語(yǔ)概括出語(yǔ)言風(fēng)格 ,然后從詞中舉例分析該風(fēng)格在詞中的具體體現(xiàn)。如第3～ 6句 ,一句就是一幅 “ 江南好 ” 的畫 ,畫中飽含作者對(duì)江南的依戀之情和有家難歸的哀怨之感。 馀花猶可醉 ,好鳥(niǎo)不妨眠。 《 宋詩(shī)鈔 》 中說(shuō)唐庚的詩(shī)“芒焰在簡(jiǎn)淡之中” ,即平淡的背后往往蘊(yùn)藏著激烈情感 ,試結(jié)合本詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。全詩(shī)卻以“山”“馀花”“好鳥(niǎo)”等閑適悠遠(yuǎn)的意象 ,形成一種簡(jiǎn)樸的風(fēng)格 ,意味平淡深長(zhǎng)。 (詞 )的評(píng)價(jià)是 ?? ,你是否同意 ?請(qǐng)結(jié)合詩(shī) (詞 )句作簡(jiǎn)要賞析。 第三步 ,析情感 ,即指出該種語(yǔ)言風(fēng)格對(duì)營(yíng)造詩(shī)歌意境 ,表現(xiàn)詩(shī)人情感的效果或作用。 (1)開(kāi)篇說(shuō)“好恨這風(fēng)兒” ,結(jié)尾又說(shuō)“感謝風(fēng)兒” ,請(qǐng)說(shuō)明緣由。 答案 :① 主人公認(rèn)為是風(fēng)吹得船去如飛 ,讓離別更快 ,所以“恨”。 答案 :① 通俗。 ★ (2)分析這首詞的語(yǔ)言風(fēng)格。 霜濃鷹擊遠(yuǎn) ,霧重雁飛難。 “菊花催晚氣 ,萸房辟早寒” ,寫晚秋的寒氣催落菊花 ,只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意。本詩(shī)的韻腳是如何體現(xiàn)悲難的 ?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。頷聯(lián) “ 寒 ” 字使人心生寒意。 答案 : “ 韻含悲難”是說(shuō)這首詩(shī)的韻腳所用的字都表達(dá)悲苦艱難的情感。尾聯(lián)寫詩(shī)人遠(yuǎn)在龍山邊關(guān) ,“ 闌”字表達(dá)了在這蕭索的深秋之際 ,即使重陽(yáng)佳節(jié) ,也意興闌珊 ,毫無(wú)喜慶的興致。頷聯(lián)寫秋意蕭索 ,“ 寒”字使人心生寒意。尾聯(lián) “ 闌 ” 字表達(dá)了在這蕭索的深秋之際 ,即使重陽(yáng)佳節(jié) ,也意興闌珊 ,毫無(wú)喜慶的興致。 “ 韻含悲難 ” 是說(shuō)這首詩(shī)的韻腳所用的字都表達(dá)悲苦艱難的情感。 解析 :C “ 只能到茱萸的子房去躲避早晨的寒意 ” 有誤 ,應(yīng)為 “ 只有茱萸的子房包裹得嚴(yán)實(shí) ,仿佛可以躲避早至的寒冷 ” 。 (1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解 ,不正確的一項(xiàng)是 ( ) “九月九日”指農(nóng)歷九月初九 ,中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié) ,人們用登高、賞菊花、插茱萸等活動(dòng)表示慶祝。 九月九日 崔善為 九日重陽(yáng)節(jié) ,三秋季月殘。②風(fēng)趣。③風(fēng)本無(wú)情意 ,因人之情意而頓生情趣。下片寫出了自己的憧憬 ,如果風(fēng)兒理解同情我的孤獨(dú) ,將那人載回來(lái) ,我會(huì)感謝風(fēng)兒。 (術(shù)語(yǔ) ) (具體分析 ) (效果作用 ) (中心 ) 限時(shí)訓(xùn)練 ,然后回答問(wèn)題。 解題步驟 第一步 ,明特色 ,即用一兩個(gè)詞 ,準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色 (豪邁雄奇、沉郁頓挫、悲壯慷慨、樸素自然、婉約細(xì)膩、含蓄委婉、清新明麗、幽默諷刺等 )。 (詞 )的某特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面 ?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。由此 ,答題時(shí) ,就要形成這樣的思路 :哪些地方是 “ 平淡 ” 的 ,這 “ 平淡 ”里蘊(yùn)含著怎樣的 “ 激烈情感 ” ,順著這樣的思路答下去即可。 夢(mèng)中頻得句 ,拈筆又忘筌。江蘇卷 )閱讀下面這首詩(shī) ,然后回答問(wèn)題。 答案 :這首詞語(yǔ)言優(yōu)美、清新、自然 ,簡(jiǎn)潔明快 ,抒情性強(qiáng)。未老莫還鄉(xiāng) ,還鄉(xiāng)須斷腸。 二、古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格術(shù)語(yǔ) 詩(shī) 歌 派 別 豪放派 氣勢(shì)豪放 意境雄渾 婉約派 語(yǔ)言清麗含蓄 抒情婉轉(zhuǎn)纏綿 詩(shī) 歌 題 材 宮廷詩(shī) 纏綿婉轉(zhuǎn) 田園詩(shī) 恬淡寧?kù)o 山水詩(shī) 清新優(yōu)美 邊塞詩(shī) 悲涼慷慨 諷喻詩(shī) 沉郁激憤 詠史詩(shī) 雄渾壯闊 懷古詩(shī) 幽深綿長(zhǎng) 送別詩(shī) 意蘊(yùn)深遠(yuǎn) 代 表 詩(shī) 人 屈原 雄渾悲壯 曹操 豪放磅礴 陶淵明 淡遠(yuǎn)閑靜 謝靈運(yùn) 自然清麗 李白 清新飄逸 杜甫 沉郁頓挫 白居易 流麗坦暢 王勃 勁健婉暢 韓愈 古樸奇險(xiǎn) 王維 恬淡優(yōu)美 周邦彥 富麗精工 陸游 雄放流暢 姜夔 峭拔雅麗 文天祥 沉郁悲壯 于謙 樸直淺近 代 表 詩(shī) 人 王昌齡 雄壯豪邁 柳宗元 明凈幽峭 高適 蒼涼高壯 岑參 雄奇瑰麗 元稹 精警淺切 劉禹錫 清新豪麗 王之渙 清朗雄健 李賀 奇詭璀璨 孟浩然 閑靜淡遠(yuǎn) 李商隱 幽婉典麗 杜牧 曠達(dá)俊爽 溫庭筠 精巧艷麗 李煜 凄婉柔麗 柳永 傷感纏綿 李清照 凄婉清麗 蘇軾 豪放曠達(dá) 辛棄疾 沉郁豪放 歐陽(yáng)修 清新疏暢 王安石 遒勁峭拔 晏殊 閑雅婉麗 秦觀 清麗典雅 黃庭堅(jiān) 瘦硬新奇 顧炎武 蒼勁沉郁 袁枚 空靈浮坦 龔自珍 清奇瑰麗 學(xué)考連接 1. (人教選修 《 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 》 )閱讀下面這首詞 ,然后回答問(wèn)題。表面看來(lái)句句平淡 ,卻于平淡之中蘊(yùn)含著詩(shī)人超脫塵世、悠然自得的情趣。 ” 前兩句用不見(jiàn)人影而聞人聲的情景 ,烘托出山的空寂清冷 ,后兩句用夕陽(yáng)返照之光映著林中的青苔 ,進(jìn)一步渲染了山的特點(diǎn) ,給人一種無(wú)比清幽的美感。念天地之悠悠 ,獨(dú)愴然而泣下 !” 以蒼茫原野為背景 ,勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門而孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象 ,蒼涼悲壯 ,慷慨激昂。 赤壁懷古 》 “ 大江東去 ,浪淘盡 ,千古風(fēng)流人物 ” ,將滾滾長(zhǎng)江與歷史長(zhǎng)河融于一體 ,凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢(shì) ,使讀者體味到作者兀立江岸對(duì)景抒情的壯懷氣魄。 雄奇 氣勢(shì)雄偉 ,立意新奇。如王昌齡的 《 芙蓉樓送辛漸 》 :“ 寒語(yǔ)連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。 ” 寫詩(shī)人春日游園觀花的所見(jiàn)所感 ,寫得十分明快形象而又富有理趣。 明快 直接的 ,明朗的 ,爽快的 ,潑辣的。他的 《 古朗月行 》 中的 “ 小時(shí)不識(shí)月 ,呼作白玉盤。 絢麗 富麗的辭藻 ,絢爛的文采 ,奇幻的情思。需要注意的是 ,我們往往給某些詞人冠以“婉約派”或“豪放派”的頭銜 ,這只是說(shuō)明這位詞人的作品整體上呈現(xiàn)某種風(fēng)格 ,并非說(shuō)這位詞人的全部作品都是這一種風(fēng)格。上闋用了比喻手法 ,看不見(jiàn)的愁把天空都撐破了 ,極寫愁思之深 。E項(xiàng) ,最后一句并非說(shuō)身處曠野 ,詩(shī)中只是比喻的說(shuō)法 ,是一種想象。 ,本無(wú)形體 ,卻可以“寄” ,這是化抽象為具體 ,他的愁多得無(wú)法消除 ,想寄之于天 ,天下也容納不下那么多愁。②化用 “ 女媧煉石補(bǔ)天處 ,石破天驚逗秋雨 ” (《 李憑箜篌引 》 )。石破多時(shí) ,散作春檐夜雨絲 ② 。這兩句未用一情語(yǔ) ,而孤獨(dú)寂寞之情畢現(xiàn) ,寓情于景 ,堪稱佳妙。一定要在原文的語(yǔ)境中來(lái)理解?！伴e”為一篇之眼目 ,“ 郡僻”“晝掩門”對(duì)“閑”字做了進(jìn)一步渲染 ,以下三聯(lián)也均承此而來(lái)。③牢落 :無(wú)所寄托的樣子。 【 注 】 ① 本詩(shī)作于詩(shī)人因有志改革反被誣告而獲罪被貶謫到商州任團(tuán)練副使時(shí)。 日長(zhǎng)簡(jiǎn)仲咸 ① [宋 ]王禹偁 日長(zhǎng)何計(jì)到黃昏 ?郡僻官閑晝掩門。 答題模板 本詩(shī) (句 )詩(shī)眼是 (