【正文】 ),全詩 ( )都體現(xiàn)了這個(gè)詞語。 “ 詩眼 ” ,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。照在青松上的日色 ,由于山林幽暗 ,似乎顯得陰冷。 解析 :賞析詩眼題首先要明確答題的角度 ,需要特別關(guān)注詩句中的能更好地體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情 ,準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象地描寫意象的動(dòng)詞、形容詞、副詞等。 薄暮空潭曲 ,安禪 ① 制毒龍 ② 。全國 )閱讀下面一首唐詩 ,然后回答問題。“悲”字是點(diǎn)睛之筆 ,四聯(lián)分別寫眼前景象的悲涼 ,時(shí)光飛逝、壯志難酬的悲慨 ,流落他鄉(xiāng)的悲苦 ,國破家亡的悲愁。第二聯(lián)寫近景及低處的景色 ,也是用環(huán)境襯 “ 悲 ” 。它具有增強(qiáng)詩歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩句的新意性等作用。④對(duì)仗 ,“ 照野”對(duì)“橫空” ,“ 彌彌”對(duì)“隱隱” ,“ 淺浪”對(duì)“層霄” ,對(duì)仗工整 ,富于音韻之美。 解析 :賞析詩句首先要有 “ 多角度意識(shí) ” ,可以圍繞內(nèi)容、形式 ,從表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法等角度切入 ,然后結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析即可。 ,不讓馬踏碎溪月 ,解鞍酣眠直至春曉 ,描寫了一個(gè)醉心自然、隨性灑脫、樂觀豁達(dá)詩人的形象。 B.“ 可惜一溪風(fēng)月 ,莫教踏碎瓊瑤”一句運(yùn)用了借代的修辭手法。拂曉 ,見亂山攢擁 ,流水淙淙 ,宛如仙境 ,書此詞于橋柱上。 可惜一溪風(fēng)月 ,莫教踏碎瓊瑤。拈出細(xì)雨、閑花 ,筆觸細(xì)膩 ,表明作者心目中忘了時(shí)間、天氣、景物 ,形象而含蓄地表現(xiàn)出了作者與朋友相見的愜意心情。 解析 :題干中的 “ (第 )三、四句卓然名句 ,千載不朽 ” 表明了這兩句在表達(dá)技巧上的特殊。 答案 :這兩句詩表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的依依惜別之情。②闔閭城 :蘇州城。 細(xì)雨濕衣看不見 ,閑花落地聽無聲。 第三步 ,點(diǎn)出詩句營造了怎樣的意境 ,或表達(dá)了怎樣的感情。 角度賞析某句 (某聯(lián) )。 解析 :作答此類題目 ,應(yīng)指出相關(guān)手法 (如襯托、視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合 ),聯(lián)系詩句關(guān)鍵內(nèi)容 (如 “ 風(fēng)聲徹 ” 與 “ 谷靜 ” ,“月色深 ” 與 “ 山空 ” ),具體指明如此描寫帶來的藝術(shù)效果。 蘭徑薰幽珮 ,槐庭落暗金。詞人巧妙地將思婦與菊花相比 ,展現(xiàn)出兩個(gè)疊印的鏡頭 :一邊是蕭瑟的秋風(fēng)搖撼著羸弱的瘦菊 ,一邊是思婦布滿愁云的憔悴面容 ,情景交融 ,創(chuàng)設(shè)出了一種凄苦絕倫的境界?！?銷魂 ” 極喻相思愁絕之情。 請(qǐng)問 “ 莫道不銷魂 ,簾卷西風(fēng) ,人比黃花瘦 ” 三句好在何處呢 ?試用自己的語言回答。 醉花陰 李清照 薄霧濃云愁永晝 ,瑞腦銷金獸。分析詩句傳達(dá)的感情 。這種情感的程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越思鄉(xiāng)懷人。兩者從表達(dá)的意思看相似。展開聯(lián)想和想象 ,用這個(gè)字還原句中的描摹景象 。 解析 :B “ 詞人旅居異鄉(xiāng)四處漂泊 ” 錯(cuò)誤 ,反映的是 “ 他亡國以后囚居生涯中的危苦心情 ” 。 (2)下列關(guān)于這首詞的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ,后寫夢(mèng)中的片刻歡愉。北宋滅南唐李煜被俘 ,這首詞即作于被軟禁之時(shí)。 獨(dú)自莫憑欄 ,無限江山。 浪淘沙令 尾聯(lián) “ 豪華盡 ”“ 惟有青山 ” 照應(yīng)開頭 ,抒發(fā)了詩人對(duì)于繁華易逝的感慨。 (2)結(jié)合全詩 ,簡(jiǎn)要分析這首詩所表達(dá)的思想感情。點(diǎn)明通過這個(gè)字表達(dá)了什么樣的思想感情。④洛中 :即洛陽 ,洛陽多山。 英雄一去豪華盡 ,惟有青山似洛中 ④ 。貴州遵義高三模擬 )閱讀下面一首詩 ,完成問題。 第四步 ,點(diǎn)效果。 第二步 ,明手法。 答案 :一個(gè) “ 閑 ” 字 ,點(diǎn)出閑景、閑人、閑心 ,寫出了閑境之美、閑適 之情。 答案 :“望 ” 照應(yīng)題目中的 “ 登臺(tái) ” ,引出后面描寫的景物。 遙知遠(yuǎn)林際 ,不見此檐間。 2.(2020 解析 :分析疊詞的妙處 ,首先觀察疊詞的詞性特點(diǎn) ,然后解釋詞語的含義 ,再分析其作用。乍暖還寒時(shí)候 ,最難將息。 詩僧齊己的 《 早梅 》 ,有句云 :“ 前村深雪里 ,昨夜數(shù)枝開?；蜃プ我簧时憩F(xiàn)的詞體會(huì)作者的濃情 ,如 “ 記得綠羅裙 ,處處憐芳草。賞析時(shí) ,著重體會(huì)詩歌濃郁的色彩美與鮮明的畫 面感。 如 :“ 尋尋覓覓 ,冷冷清清 ,凄凄慘慘戚戚。中國古代詩人為了煉字、煉意的需要 ,常常改變了詩詞中某些詞語的詞性 ,這些地方 ,往往就是一首詩的 “ 詩眼 ”或一首詞的 “ 詞眼 ” ,要詳加分辨。宋祁 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” 的“ 鬧 ” 字 ,寫出了詩人心頭的蓬勃春意。 考點(diǎn)解讀 知識(shí)儲(chǔ)備 詩歌中常見煉字類型 類 型 精 析 示 例 煉動(dòng)詞 使詩歌意象化靜為動(dòng) ,形象生動(dòng)。課案 3 把握鑒賞古代詩歌語言的四大考點(diǎn) 古代詩歌的語言是最凝練的 ,往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征 ,深刻地表達(dá)思想內(nèi)容。煉字的目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~ ,貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。 張先 “ 云破月來花弄影 ” ,一個(gè)“ 弄 ” 字就把詩人欣賞月下花枝在輕風(fēng)中舞動(dòng)的美寫出來了。 煉詞性改變的活 用詞 化腐朽為神奇 ,增強(qiáng)詩詞的表現(xiàn)力、感染力。 煉疊詞 增強(qiáng)語言的韻律感 ,強(qiáng)調(diào)表達(dá)的感情。 ” (杜甫 《 登高 》 ) 煉表顏色的詞 增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感 ,渲染氣氛。 ” 紅與綠道出了詞人感嘆時(shí)序匆匆、春光易逝的這份兒“ 著色的思緒 ” 。 煉數(shù)詞 產(chǎn)生豐富雋永的詩情。 聲聲慢 李清照 尋尋覓覓 ,冷冷清清 ,凄凄慘慘戚戚。這次第 ,怎一個(gè)愁字了得 ! 聯(lián)系詞的內(nèi)容 ,分析上闋詞中疊詞的妙處?！捌嗥鄳K慘戚戚 ” ,則極言心情之悲愴。 落日鳥邊下 ,秋原人外閑。 解析 :這是一道 “ 煉字 ” 的題目 ,注意明確自己的觀點(diǎn) ,然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)說明理由。 (2)你如何理解詩中的“閑”字 ? 解析 :這是一道理解詩中詞語并表明情感的題目 ,首先答出表層的含義 ,然后分析暗含的情感。解釋該字在詩中的含義 ,包括字面義和深層義。把該字放入原句描繪景象 ,再現(xiàn)詩人所描繪的 情景。 (涉及不到的可不寫 ) 淺層義 深層義 術(shù)語 具體 概括 中心 術(shù)語 限時(shí)訓(xùn)練 1.(2017 石燕拂云晴亦雨 ,江豚吹浪夜還風(fēng)。③禾黍 :出自詩經(jīng) ,周大夫行役過故宗廟宮室之地 ,看見到處長著禾黍 ,感傷王都顛覆 ,因而作了 《 黍離 》 一詩。把字放到詩句中還原畫面 。這兩句通過描寫江上風(fēng)云晴雨的變化 ,表現(xiàn)人類社會(huì)干戈起伏和歷代王朝的興亡交替。頸聯(lián)用比興手法概括世間的風(fēng)云變幻。