【摘要】回延安賀敬之作者簡介賀敬之,出生于1924年,詩人、劇作家。代表作有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。劇本《白毛女》(與丁毅等合作)獲斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。詩歌寫于1956年。詩人從1940年至1946年,一直在延安學(xué)習(xí)和工作。1956年,詩人在闊別多年之后重返延安,受到延安人民的熱烈歡迎
2024-11-19 05:09
【摘要】第五單元20*一滴水經(jīng)過麗江考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),整體把握課文內(nèi)容,感受麗江神奇的自然景觀和古城的特點(diǎn)“一滴水”為視角的獨(dú)特寫作構(gòu)思,體會(huì)作者寫景中包含的情感考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】理清作者獨(dú)特的寫作思路作者以一滴水的命運(yùn)和行蹤為線索,寫
2024-11-18 19:38
【摘要】二十散步SJ·八年級(jí)語文下冊(cè)、流利、有感情地朗讀課文,感受親情,體味濃重的情意。,品味文章的語言美。、珍惜親情的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入點(diǎn)擊播放音樂《回家》走近作者莫懷戚1951年出生,男,漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,重慶作協(xié)副主席,重
2024-11-18 19:30
【摘要】4燈籠R·八年級(jí)語文下冊(cè),體會(huì)作者的思想感情,領(lǐng)會(huì)散文優(yōu)美的意境。、寫景、抒情融為一體的寫作手法,賞析文本寫作特色。,品味傳統(tǒng)文化中寄寓的愛國之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠,你會(huì)想到什么?新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點(diǎn)綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時(shí)代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱?,是生?/span>
2024-11-19 05:08
【摘要】社戲魯迅?什么是社戲??在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時(shí)間都要演戲,這就叫做“社戲”。魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上
【摘要】1社戲◆走近作者魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。代表作有:小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等;散文集《
【摘要】十八窗SJ·八年級(jí)語文下冊(cè)。,認(rèn)識(shí)人性的美丑。,認(rèn)識(shí)文章所揭示的人生哲理。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入一日,蘇東坡與好友佛印一起坐禪,東坡問佛印:“大師,你看我的樣子如何?”佛印說:“在我眼中,居士像尊佛?!苯又鹩柼K東坡:“居士,你看我的樣子又如何?”蘇東坡惡作劇地說:“像堆牛糞?!狈鹩÷犃耍⒉粍?dòng)氣,
【摘要】一海燕SJ·八年級(jí)語文下冊(cè)。。,領(lǐng)會(huì)作品的象征內(nèi)涵。,揣摩作品的語言和手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入雷電烏云龍卷風(fēng)延時(shí)攝影點(diǎn)擊圖片播放走近作者著名作品有長篇小說《母親》,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。高爾基:前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家
2024-11-18 16:13
【摘要】第一單元4*燈籠考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景2.排除字詞障礙,閱讀課文,理解內(nèi)容,分析層次3.體會(huì)散文的人文色彩和古典氣息4.品味文章語言上融入文言詞匯、詩詞佳句、成語典故等特色考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】抓住線索,理清寫作思路
2024-11-19 00:24
【摘要】短篇小說作者簡介魯迅:生于一八八一年,于一九三六年去逝,本名周樹人,浙江紹興人,他是中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等。小說《社戲》選自《魯迅全集》,原文共有三部分:作品以少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我
【摘要】馬麗華?1.朗讀課文,感受自然的魅力。?,感受探索自然的艱辛。?,體會(huì)探索的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)?馬麗華,一級(jí)作家、編審,現(xiàn)任中國藏學(xué)出版社總編輯。著有長篇報(bào)告文學(xué)《青藏蒼?!嗖馗咴茖W(xué)考察五十年》,散文集《追你到高原》、《終極風(fēng)景》、《西藏之旅》,長篇散文《
2024-11-19 17:56
【摘要】Page1雖有嘉肴——《禮記》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解《禮記》相關(guān)知識(shí),積累重點(diǎn)文言詞語,熟讀并背誦課文。?2、準(zhǔn)確翻譯課文;學(xué)習(xí)類比說理的方法,理解教與學(xué)互相促進(jìn)的道理。?3、背誦全文。文言文是古代的書面語體。特點(diǎn):簡潔、典雅。意義:繼承文化、了解歷史、豐
2024-11-18 19:29
【摘要】第二單元8*時(shí)間的腳印考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),理清文章思路,掌握說明順序中的邏輯順序、打比方等形象說明事物的方法,體會(huì)本文生動(dòng)有趣的語言,培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和科學(xué)精神考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】理清文章的說明順序巖石的風(fēng)化和形成——巖石形成后的變化
【摘要】時(shí)間除了把它的腳印留在大家剛才所說過的那些地方之外,還把腳印留在了許許多多我們不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隱藏著的不僅僅是時(shí)間的腳印,而且還有無數(shù)的寶藏。例如,那千萬年來躺在山野里的巖石,便是一部歷史的教科書……同學(xué)們,誰看見過時(shí)間?今天我們就來學(xué)習(xí)我國著名科普作家陶世龍的《時(shí)間的腳印》,和陶老先生一起走進(jìn)大自然,。時(shí)
【摘要】第一單元3*安塞腰鼓考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢,體會(huì)比喻、排比、反復(fù)及短句的表達(dá)效果,體會(huì)作者所歌頌的生命力量,感受其中的生命律動(dòng)和力量以及豐富的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健康的審美情趣考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清