20xx春部編人教版語文八年級下冊第22課《禮記二則》ppt課件2(文件)
【正文】 ? 故曰： 教學(xué)相長 （ ） ? 《兌命》曰： “學(xué)學(xué)半。 xi224。與 《 》《 》 合稱“三禮”。 速讀課文， 根據(jù)課下注釋，疏通文意。故曰：教學(xué) /相長也。 古義：即使。 古義：不通，理解不了。 名詞作形容詞，甘美。 教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的。 熟讀成誦（比一比，看誰背得快 ） 拓展延伸 玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。念：想著。 。 ） ?布置作業(yè) ? 背誦課文。 《 兌命 》 曰：“念終始典于學(xué)”。想一想：文章是怎樣論證“教學(xué)相長”的？ ?明確：先從“嘉肴”、“至道”作類比，指出學(xué)習(xí)的重要性，在從教與學(xué)的關(guān)系得出“教學(xué)相長”的結(jié)論，最后從 《 兌命 》 “學(xué)學(xué)半”的話加以佐證。 ? 四、一詞多義 ? ? 學(xué) ? 其 學(xué) 學(xué)半 —— 學(xué) 學(xué) 半 —— 其 此之謂乎 —— 不知 其 旨也 —— 教 向別人學(xué)習(xí) 表示推測 它的 合作探究 這篇短文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？
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