北師大版八年級上冊14《汽化和液化》3(文件)
【正文】 鞏固拓寬知識 ,發(fā)展提高能力。 猜想 4:在燒水過程中 ,還存在的其他變化規(guī)律有 。首先，我們從最簡單，平時也最常見的 “水的沸騰 ”實驗開始入手。由于本實驗采用的是演示實驗，為了公正所以把實驗的主 動權(quán)較給學(xué)生。 實驗步驟： 連接裝置 “由下至上 ”； 叫兩位學(xué)生上臺，分配任務(wù)：一個觀察，一個記錄； 點燃酒精燈開始加熱； 開始觀察并記錄。 記錄數(shù)據(jù)時叫兩位同學(xué)分工合作，一個觀察，另一個記錄。 實驗：水的沸騰 1）、以問題的形式明確實驗?zāi)康?，即需要看些什么，聽些什么，記錄些什么，思考些什么? 教學(xué)目標 ： 通過實驗，知道水的沸點，不同液體的沸點是不同的 經(jīng)歷用圖象法探究物理量變化規(guī)律的過程，理解液體沸騰時的條件和特點 學(xué)會觀察，在觀察實驗中培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度 知識目標： 1．觀察沸騰現(xiàn)象和水沸 騰時的溫度情況 2．知道沸騰現(xiàn)象的特點 3．理解液體有一定的沸點 4．知道蒸發(fā)和沸騰的異同 能力目標 ： 培養(yǎng)觀察能力，實驗?zāi)芰蜌w納、概括能力 情感目標： 1．養(yǎng)成學(xué)生探索熱現(xiàn)象知識的興趣 2．理論聯(lián)系實際的思考方法 教學(xué)重點 ：培養(yǎng)學(xué)生觀察，分析，思考的能力 教學(xué)難點 ：沸騰的現(xiàn)象和沸騰的特點 教材分析： 本節(jié)是學(xué)生實驗：研究水的沸騰，從實驗中得出液體有一定的沸點的結(jié)論，學(xué)生要注意觀察、實驗，水沸騰過程中 溫度保持不變一定要注意觀察到． 教材給出了實 驗的目的、器材、步驟，并附上表格，學(xué)生在實驗中要注意實事求是地填寫，并注意分析數(shù)據(jù)，以時間為橫軸，以溫度為縱軸記錄沸騰的圖象，從圖象中判斷水沸騰時的溫度． 教材后面是講解沸騰的知識，聯(lián)系實際列出了幾種液體的沸點，并用圖解的形式說明了點燃和熄滅酒精燈的方
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