北師大版八年級(jí)上冊(cè)14汽化和液化3(完整版)
【正文】 后聲音的變化情況怎么樣？ 在水沸騰前和沸騰時(shí)聲音的大小有什么不同？ 要記錄的： 時(shí)間 /min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 …… 溫度 /℃ 要思考的： 水加熱后，燒杯壁上會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是怎么樣產(chǎn)生的？氣泡中含有什么？ 氣泡發(fā)生變化的原因是什么？ 2）、具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 猜想 3:在燒水過(guò)程中 ,水中氣泡的變化規(guī)律是 。 評(píng)價(jià)交流 實(shí)驗(yàn)時(shí) ,水蒸氣液化使溫度計(jì)的刻度線模糊不清。 水的溫度隨加熱時(shí)間變化記錄表 時(shí)間 /min 1 2 3 4 5 6 7 … 溫度 /℃ 移開(kāi)酒精燈 ,停止加熱 ,觀察水是否沸騰。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 點(diǎn)撥 : 遷移探究固體熔化規(guī)律的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) ,直接觀察水的沸騰現(xiàn)象 ,從而探究發(fā)現(xiàn)其特征和規(guī)律。 難點(diǎn) 實(shí)驗(yàn) 信息 的收集與處理。 總體構(gòu)思 本實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng) ,采取 “提出問(wèn)題 ── 學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)探究 ── 歸納 總結(jié) 的模式 ,使 學(xué)生 在 “設(shè)計(jì)、操作 ── 觀察、思考 ── 討論、交流 ”的過(guò)程中獲取新知。 ●情感、態(tài)度與價(jià)值觀 生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái) ,樂(lè)于探索自然 現(xiàn)象和日常生活中 物理 道理。 猜想 3:在燒水過(guò)程中 ,水中氣泡的變化規(guī)律是 。用酒精燈給燒杯加熱 ,觀察水中發(fā)生的變化 (包括水的溫度、水發(fā)出的聲音、水中的氣泡等 )。 分析論證 點(diǎn)撥 :實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 ,看看是否存在什么規(guī)律或趨勢(shì) ,思考這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么 ,他們能不能支持你的猜想。 鞏
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