北師大版八年級上冊14汽化和液化3-wenkub
2022-11-29 18:00:30 本頁面
【正文】 ●過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究了解水沸騰時(shí)的特點(diǎn) ,經(jīng)歷試驗(yàn)探究的基本過程 ,了解 科學(xué) 探究的基本環(huán)節(jié)。 總體構(gòu)思 本實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng) ,采取 “提出問題 ── 學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)探究 ── 歸納 總結(jié) 的模式 ,使 學(xué)生 在 “設(shè)計(jì)、操作 ── 觀察、思考 ── 討論、交流 ”的過程中獲取新知。 設(shè)計(jì)理念 科學(xué)探究是 科學(xué) 學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié) ,在教學(xué)過程中 ,通過實(shí)驗(yàn)探究使學(xué)生 對沸騰現(xiàn)象形成一個(gè)清晰的認(rèn)識 ,并在這一認(rèn)識過程中 ,逐步學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn) 探究解決問題的方法。 ●情感、態(tài)度與價(jià)值觀 生活現(xiàn)象和自然現(xiàn)象與物質(zhì)的沸點(diǎn)聯(lián)系起來 ,樂于探索自然 現(xiàn)象和日常生活中 物理 道理。 器材 鐵架臺、燒杯、溫度計(jì)、石棉網(wǎng)、酒精燈 課型 探究實(shí)驗(yàn) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 提出問題 “水開了嗎 ?”這是在每個(gè)家庭幾乎天天都會(huì)聽到的一句話。 猜想 3:在燒水過程中 ,水中氣泡的變化規(guī)律是 。 實(shí)驗(yàn)中 ,要分工合作 ,對其變化做好觀察記錄 ,還要注意安全 ,避免燙傷。用酒精燈給燒杯加熱 ,觀察水中發(fā)生的變化 (包括水的溫度、水發(fā)出的聲音、水中的氣泡等 )。 仿照固體的熔化曲線做出水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系曲線。 分析論證 點(diǎn)撥 :實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 ,看看是否存在什么規(guī)律或趨勢 ,思考這些數(shù)據(jù)說明了什么 ,他們能不能支持你的猜想。你能改進(jìn)一下實(shí)驗(yàn) ,使讀數(shù)方便些嗎 ? 把盛水的試管放入燒杯中 ,對燒杯加熱 ,試管中的水會(huì)沸騰嗎 ? 俗話說 “開水不響 ,響水不開 ”,這是真的嗎 ?其中蘊(yùn)含了什么道理 ? 評價(jià)好壞對錯(cuò) ,交換看法、分享 信息 。
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