【摘要】一新課引入這是北京冬季里的一天，白天的最高氣溫是10℃，夜晚的最低氣溫是－5℃(如圖)．這一天的最高氣溫比最低氣溫高多少？一新課
2024-11-30 14:16
【摘要】有理數(shù)的乘法一、快速口答：1、(－２)×3=____2、(－４)×(－)=____3、(+6)×(－７)＝____4、5×(－)=______5、0×(－)=____6、(－1)×(－6)=_____7、a×(－
2024-11-30 03:25
【摘要】4．3角和角的度量教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)角及角的有關(guān)概念，并會(huì)表示角；2．知道角的度量單位，并能進(jìn)行單位的轉(zhuǎn)換．過(guò)程與方法：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)角的過(guò)程．通過(guò)觀察、操作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。2、采用自學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀：善于把角的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系
2024-12-03 07:17
【摘要】復(fù)習(xí)回顧?1、我們所學(xué)的有理數(shù)乘法法則的內(nèi)容是什么？?2、計(jì)算有理數(shù)乘法時(shí)分哪兩步？教學(xué)目標(biāo)?1、理解有理數(shù)除法的法則，會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算。?2、會(huì)求有理數(shù)的倒數(shù)。6()-18??；1(-)()55??；()(-9)
2024-12-08 03:51
【摘要】學(xué)習(xí)方式約定操學(xué)習(xí)方式約定操,手勢(shì)含義我記牢。要發(fā)言，先舉手?我發(fā)言，向大家。誰(shuí)發(fā)言，就向誰(shuí)。?二人小組面對(duì)面。六人小組聚一起。?手心向外我明白，手背向外不明白?；卮鹫_打個(gè)√，回答錯(cuò)誤打個(gè)×。節(jié)奏鼓掌表?yè)P(yáng)他，噠-噠-噠噠噠。結(jié)束活動(dòng)倒數(shù)321，123我坐好。?大家都來(lái)做一做，準(zhǔn)備好了請(qǐng)
2024-11-24 16:14
【摘要】情境導(dǎo)入度量角的單位是度、分、秒，它們之間如何進(jìn)行換算呢？下面我們學(xué)習(xí)角的度量與角的換算.本節(jié)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)角度的單位.2、會(huì)初步進(jìn)行角度的度、分、秒互化運(yùn)算．3、能運(yùn)用度、分、秒的換算解決實(shí)際問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、1°=_____′，1′=______″.2、周角=_____°，平角=_____
2024-11-17 20:50
【摘要】角與角的度量生活中角的形象!生活中有許多與角有關(guān)的實(shí)例,觀察下圖,你能指出圖中的角嗎?生活中角的形象!角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。頂點(diǎn)射線射線邊邊角的定義1角也可以看做一條射線繞端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所組成的圖形。始邊終邊角的
2024-11-30 05:29
【摘要】積的乘方一：復(fù)習(xí)1：同底數(shù)冪相乘的運(yùn)算性質(zhì)？同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加。一般形式還記得嗎？一般形式：mnamana???2：冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì)？?jī)绲某朔?，底?shù)不變，指數(shù)相乘一般形式：（m，n為正整數(shù))mnnmaa?)((m,n為正整數(shù))思考下面兩道題:
2024-11-18 16:57
【摘要】角的度量和表示Back想一想：（1）你能指出所畫角的邊和頂點(diǎn)嗎？（2）角的兩邊是前面學(xué)過(guò)的什么圖形，它們的位置關(guān)系如何？（3）你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎？?有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形.?兩條射線的公共端點(diǎn)是這個(gè)角的頂點(diǎn).?兩條射線是
2024-11-29 12:18
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們要掌握如何用量角器測(cè)量角的度數(shù)，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量，有2個(gè)那么大。用∠2量，有4個(gè)那么大。用∠3量，還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。()
2024-12-04 19:57
【摘要】研修內(nèi)容：《角的度量》研修流程：?jiǎn)卧治觥n時(shí)分析—教法設(shè)想四年級(jí)數(shù)學(xué)組單元研修編寫意圖及特點(diǎn)終結(jié)角的認(rèn)識(shí)注重在操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度注重概念間的內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)三角形、學(xué)習(xí)幾何形體知識(shí)的基礎(chǔ)情感態(tài)度知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問(wèn)題
2024-11-23 12:45
【摘要】角的度量（第1課時(shí)）第四章圖形認(rèn)識(shí)初步棱錐樹葉教堂時(shí)鐘教堂的屋架Back時(shí)針與分針Back棱錐相交的兩條棱Back樹葉上交錯(cuò)的葉脈Back這些都給我們以角的形象。角是一種基本的幾何圖形。本節(jié)我們就來(lái)研究角的問(wèn)題。你能從生活中舉出一些角的
2024-11-21 22:20
【摘要】ABCO互為補(bǔ)角如果兩個(gè)角的和是一個(gè)平角，那么這兩個(gè)角叫做互為補(bǔ)角，其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。互為余角如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角，那么這兩個(gè)角叫做互為余角，其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角?；橛嘟侨绻暮褪且粋€(gè)，那么這兩個(gè)角叫做余角，其中一個(gè)
2024-11-28 01:03
【摘要】用字母表示數(shù)（第一課時(shí)）新星實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)組2021-10-121.知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)是數(shù)量關(guān)系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中，建立符號(hào)意識(shí)；﹑態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生從事探索性活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2024-11-26 18:23
【摘要】點(diǎn)、線、面、體1、你能說(shuō)出這些幾何圖形的名稱嗎？他們是立體圖形還是平面圖形？2、你知道這些體是由什么圍成的嗎？他們有什么不同？3、面與面相交的地方形成了什么？他們有什么不同？4、線與線相交的地方又得到了什么？點(diǎn)線面體——線與線相交而成——面與面相交而成
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