【摘要】?jī)蓷l直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))探究活動(dòng)一兩條直線的位置關(guān)系觀察下面幾幅生活中的圖片,你發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi),兩條直線有幾種位置關(guān)系?圖七:高壓鐵塔圖八:公路圖九:鐵路圖十:辦公樓在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系平行相交探究活動(dòng)二對(duì)頂角的定義與性質(zhì)
2025-11-09 02:41
【摘要】興慶區(qū)第二十五小學(xué)∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比較的呢?大多少呢?量角器計(jì)量角的大小的單位是“度”,用符號(hào)“。”表示把半圓分成180等份,每一份所對(duì)的角叫做。記作“”。一度角1°分組觀察討論量角器上有幾個(gè)主要的部分中心點(diǎn)“0”刻
2025-11-15 12:26
【摘要】課前準(zhǔn)備:閱讀教材第155到156頁(yè),思考一下為問(wèn)題,各組合作完成各題并匯報(bào)結(jié)果,其他組可做補(bǔ)充。1、什么叫1度的角?度、分、秒之間有什么關(guān)系?他們的符號(hào)個(gè)是什么?2、請(qǐng)你介紹一下量角器?怎樣使用?3、請(qǐng)你閱讀第155頁(yè)例1,并說(shuō)明是怎樣計(jì)算的?哪一步不明白?4、請(qǐng)你說(shuō)明第155頁(yè)例2中,度、分、秒之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?
2025-11-09 16:57
【摘要】北師大版七年級(jí)《數(shù)學(xué)》上冊(cè)第四章平面圖形及其位置關(guān)系第三節(jié)角的度量與表示●●●●●●●●●●●●●●●●●●定義:有公共端點(diǎn)的兩條
2025-11-20 12:18
【摘要】西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的度量本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要知道測(cè)量角大小的工具是量角器,掌握量角器的使用方法,能夠用量角器測(cè)量角的度數(shù),知道角的大小與哪些因素有關(guān)與哪些因素?zé)o關(guān)。想想說(shuō)說(shuō)●什么樣的圖形叫做“角”,它各部分的名稱是什么?()()()邊
2025-11-02 13:05
【摘要】角與角的度量生活中角的形象!生活中有許多與角有關(guān)的實(shí)例,觀察下圖,你能指出圖中的角嗎?生活中角的形象!角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。頂點(diǎn)射線射線邊邊角的定義1角也可以看做一條射線繞端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)所組成的圖形。始邊終邊角的
2025-11-21 05:29
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件揚(yáng)州市甘泉小學(xué)唐登松(滑梯1)(滑梯2)(滑梯3)(×)中心00刻度線刻度線900刻度線00刻度線00刻度線900刻度線900刻度線中心中心內(nèi)圈600刻度線00刻度線外圈600刻度線00刻度線104503001500700500中心
2025-04-30 18:13
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)角的度量,同學(xué)們要掌握如何用量角器測(cè)量角的度數(shù),能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。用三角尺上的角量出這個(gè)角有多大。用∠1量,有2個(gè)那么大。用∠2量,有4個(gè)那么大。用∠3量,還不到3個(gè)。量角器判斷正誤角的兩邊越長(zhǎng),角就越大。()
2025-11-25 19:57
【摘要】腰三角形學(xué)習(xí)目標(biāo):1、什么叫等腰三角形?2、知道等腰三角形個(gè)元素的名稱。3、知道等腰三角形在現(xiàn)實(shí)什么活中的廣泛應(yīng)用。4、會(huì)對(duì)三角形進(jìn)行按邊分類(lèi)。回顧:1、什么叫等腰三角形?2、等腰三角形的各個(gè)元素叫什么名字?交流:各組舉出造型廣泛應(yīng)用等腰三角形的世界建筑!
2025-11-10 14:31
【摘要】立體圖形和平面圖形北京奧林匹克公園zxxkzxxk1、你能從圖片中找到自己熟悉的圖形嗎?你能從周?chē)氖挛镏性倥e出一些常見(jiàn)的圖形嗎?2、你知道哪些關(guān)于幾何圖形的知識(shí)?3、幾何圖形可以怎么分類(lèi)啊?看整體看頂點(diǎn)看側(cè)面看棱看上面由盒子的外形上,可以得到哪些圖形?
2025-11-09 02:42
【摘要】①過(guò)半徑的外端點(diǎn)②垂直于這條半徑切線切線的判定定理:2、證明切線時(shí)常用的添輔助線方法(1)有交點(diǎn),連半徑,證垂直。(2)無(wú)交點(diǎn),作垂直,證半徑(d=r)。3、切線的判定方法有哪幾種?(1)利用切線的定義:與圓有唯一一個(gè)公共點(diǎn)的直線是圓的切線。(2)利用圓心到直線的距離d與圓半徑r的
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)數(shù)的近似和科學(xué)記數(shù)法先看一個(gè)例子:對(duì)于參加同一個(gè)會(huì)議的人數(shù),有兩種報(bào)道:“會(huì)議秘書(shū)處宣布,參加今天會(huì)議的有513人”。這里數(shù)字513確切地反映了實(shí)際人數(shù),它是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù),另一種報(bào)道說(shuō):“約有500人參加了今天的會(huì)議”,500這個(gè)數(shù)只是接近實(shí)際人數(shù),但不實(shí)際人數(shù)還有差別,它是一個(gè)近似數(shù).情境導(dǎo)入
2025-11-09 02:43
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)數(shù)的近似和科學(xué)記數(shù)法現(xiàn)實(shí)中,我們會(huì)遇到一些比較大的數(shù).例如:情境導(dǎo)入如何能用比較簡(jiǎn)單的方法表示這類(lèi)比較大的數(shù)呢?下面我們學(xué)習(xí)科學(xué)記數(shù)法.本節(jié)目標(biāo)1、理解科學(xué)記數(shù)法的概念.2、會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù).3、培養(yǎng)幵提高正確迅速的運(yùn)算能力.把一個(gè)大于10的數(shù)表示成_________的形式(其中a大于戒
【摘要】相交●O●O●O相切相離兩個(gè)公共點(diǎn)沒(méi)有公共點(diǎn)唯一一個(gè)公共點(diǎn)圓心到直線的距離d和圓半徑r的數(shù)量關(guān)系(1)dr直線與圓相離過(guò)圓0內(nèi)一點(diǎn)作直線,這條直線與圓有怎樣的位置關(guān)系?過(guò)半
【摘要】30°,45°,60°角的三角函數(shù)值回顧與思考銳角三角函數(shù)的定義:在Rt△ABC中,銳角A的對(duì)邊與鄰邊的比叫做∠A的正切,記作tanA。在Rt△ABC中,銳角A的對(duì)邊與斜邊的比叫做∠A的正弦,記作sinA。在Rt△ABC中,銳角A的鄰邊與斜
2025-11-10 14:32