【摘要】第十四章歐姆定律第一節(jié)電阻燈光的亮暗聲音的強弱風扇的快慢舞臺燈光的亮度需要調(diào)節(jié),收音機的音量需要調(diào)節(jié),電扇的轉(zhuǎn)速也需要調(diào)節(jié)……你知道這些是如何實現(xiàn)的嗎??是通過改變電路中電流大小來實現(xiàn)的電路中電流大小是如何變化的?嘗試改變電路中電流的大小幾根不同的金屬絲實驗器材導線
2025-06-14 12:05
【摘要】第十四章第一節(jié)電阻班級姓名一、課前預習1.物理學中用電阻表示。導體的電阻越大,它就越大。2.電阻通常用字母表示,它的國際單位是,簡稱
2024-12-09 10:42
【摘要】串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已掌握了電流表的使用方法?!緦W習內(nèi)容分析】本節(jié)具有較強的基礎(chǔ)性,無論從知識內(nèi)容上還是從何技能訓練上都是電學基礎(chǔ)?!緦W習目標】1.認識電流表,會正確使用電流表測量串、并聯(lián)電路中的電流。2、知道串、并聯(lián)電路中
2024-11-28 16:48
【摘要】第十四章探究電路第一節(jié)電阻和變阻器(二)方法有改變導體的__、__、__和__。而最方便的是改變_____。電阻變化電流變化結(jié)果思考:用什么辦法可以改變導體的電阻?哪種方法最簡單?材料長度粗細溫度導體的長度常用的變阻器是靠改變接入電路的電阻絲的有效長度來改變
2024-12-08 01:54
【摘要】【學習目標】、并聯(lián)電路電流、電壓、電阻之間的關(guān)系推導出串聯(lián)分壓,并聯(lián)分流的結(jié)論。2.知道并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻之間的關(guān)系,并能運用歐姆定律進行有關(guān)計算?!局攸c難點】會用串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的結(jié)論解題。運用串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻之間的關(guān)系和歐姆定律進行有關(guān)計算?!菊n前預習】串聯(lián)電路中電流
2024-11-18 16:34
【摘要】電流做功班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已學習歐姆定律和電路特點。【學習內(nèi)容分析】電能與我們生活息息相關(guān),首先從能量的轉(zhuǎn)化入手,再來認識電能表,理解電流做功與哪些因素有關(guān)【學習目標】⒈從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電能,能簡單描述電能和我們生活的關(guān)系。⒉通過
2024-11-18 16:26
【摘要】家庭用電班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已掌握了電學的基礎(chǔ),如:電路的連接,電流,電壓,電阻之間的關(guān)系等【學習內(nèi)容分析】本節(jié)是電學在生活中的具體應用,是理論聯(lián)系實際的代表,與學生生活緊密相關(guān)。【學習目標】1、觀察家庭電路的組成及連接方法,知道火線和零線。2、
【摘要】測量電壓班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已經(jīng)學習了電流和電流表的使用,知道了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點【學習內(nèi)容分析】本節(jié)是集物理現(xiàn)象,物理概念,物理規(guī)律于一體的課,本節(jié)可讓學生仿照上節(jié)課電流表使用的教學方法和探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的學習過程進行本節(jié)的學習和探究。
2024-11-28 03:07
【摘要】中考復習教學案歐姆定律【知識點】電阻及決定電阻大小的因素、變阻器的構(gòu)造和原理、滑動變阻器改變電路中的電流、簡單電路的計算【典型例題】〖例1〗.在探究影響導體電阻大小的因素時,甲、乙兩位同學作出如下猜想:甲:導體的電阻與導體的長度有關(guān);乙:導體的電阻與導體的材料有關(guān)?,F(xiàn)提供多根電阻絲,如圖所示。材料參數(shù)如下表。
2024-11-20 00:21
【摘要】泗洪育才實驗學校初三物理導學案編制:陳紹忠審核:班級姓名小組電阻一.課堂導學活動嘗試改變電路中電流的大?。?)器材:干電池、小燈泡、導線、開關(guān)、、等(2)在右方框內(nèi)畫出電路圖(3)實驗中改變電流的方法有:①
2024-12-09 04:38
【摘要】北丁集中學初三物理導學案(電阻)命題:張?zhí)m洋審核:尚有中時間:學習要求1.經(jīng)歷改變電路中電流大小的各種嘗試,初步體會改變電流大小的兩種途徑.2.初步形成電阻的概念,知道電阻是表示導體對電流阻礙作用的物理量.會讀寫電阻的單位.3.會用“轉(zhuǎn)化”的思想尋找比較電阻大小的正確方法;會有意識地用“變量控制”的思想去尋找合適的電阻絲、設(shè)計恰
【摘要】第三節(jié)電阻●教學目標一、知識目標,初步學習電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系..,會把滑動變阻器正確地連入電路來改變電路中的電流.二、能力目標,探究電阻及影響電阻大小的因素,培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括的能力.,研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關(guān)系,滲透研究問題的一種方法——控制變量法.
【摘要】二、核能一、核能獲取核能的兩條途徑:、二、核裂變和鏈式反應1.核裂變:質(zhì)量較大的原子核分裂成兩個或兩個以上中等質(zhì)量核的過程。2.鏈式反應鏈式反應不加控制,會在極短時間內(nèi)釋放出巨大的能量,引發(fā)強大的爆炸,原子彈就是根據(jù)這個原理制成的。3.核電站
2024-11-30 13:56
【摘要】一、電阻[教學設(shè)計]學生已對電路和電流都有了初步的認識,學生通過把不同的物體接入電路觀察燈泡是否亮暗從而認識不同物體的導電性能,區(qū)別導體和絕緣體,從常見的調(diào)光臺燈引入,課堂上通過實驗探究影響電流大小的因素,讓學生根據(jù)大家交流的成果知道導體在導電的同時又對電流有阻礙作用的性質(zhì),形成電阻的概念,進一步講授單位。通過學生閱
【摘要】教學課題:歐姆定律課型新授本課題教時數(shù):2本教時為第2教時備課日期:月日二、能力目標,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.,使學生學會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.三、德育目標通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程,學習科學