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正文內(nèi)容

5 管理學(xué)導(dǎo)論(文件)

 

【正文】 舊業(yè)貧。 13:01:1813:01:1813:01Friday, March 24, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng),相悲各問(wèn)年。 2023年 3月 24日星期五 1時(shí) 1分 18秒 13:01:1824 March 2023 1做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :01:1813:01Mar2324Mar23 1世間成事,不求其絕對(duì)圓滿,留一份不足,可得無(wú)限完美。 2023年 3月 下午 1時(shí) 1分 :01March 24, 2023 1少年十五二十時(shí),步行奪得胡馬騎。 13:01:1813:01:1813:013/24/2023 1:01:18 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :01:1813:01:18March 24, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 下午 1時(shí) 1分 18秒 下午 1時(shí) 1分 13:01: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 下午 1時(shí) 1分 :01March 24, 2023 1業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 13:01:1813:01:1813:01Friday, March 24, 2023 1知人者智,自知者明。 下午 1時(shí) 1分 18秒 下午 1時(shí) 1分 13:01: 楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。 :01:1813:01:18March 24, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 24, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 2023年 3月 24日星期五 下午 1時(shí) 1分 18秒 13:01: 1比不了得就不比,得不到的就不要。 13:01:1813:01:1813:013/24/2023 1:01:18 PM 1以我獨(dú)沈久,愧君相見(jiàn)頻。 2. 結(jié)合實(shí)例談一談什么是管理?什么是管理者? 3. 談一談你對(duì)管理的四大職能,即計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的理解,要結(jié)合實(shí)例談。 現(xiàn)在就有了一個(gè)問(wèn)題,在經(jīng)理需要有車和現(xiàn)有的車不能使用這一事實(shí)間存在著差異。 管理叢林理論 哈羅德 孔茨 將管理分析方法歸納為 “ 叢林 ” 。 (三)中期管理思想的發(fā)展 1 .霍桑試驗(yàn) 照明實(shí)驗(yàn) 繼電器裝配工人小組實(shí)驗(yàn) 大規(guī)模訪問(wèn)交談 對(duì)接線板接線工作室的研究 2. 梅奧的人際關(guān)系論 (四)現(xiàn)代管理思想的發(fā)展 行為科學(xué)學(xué)派 主要理論 : A、 需要層次理論 :亞伯拉罕 討論題 你將來(lái)想從事管理嗎? 為什么? 太陽(yáng)微系統(tǒng)公司的維奇 他們應(yīng)該是中國(guó)自己培養(yǎng)的管理者,熟悉并了解自己的國(guó)家和人民,并深深植根于中國(guó)的文化、社會(huì)和環(huán)境當(dāng)中。 第一個(gè)層面 管理學(xué)對(duì)管理者所具有的價(jià)值 (兩個(gè)方面): 另一個(gè)方面 :幫助管理者進(jìn)行思維調(diào)校 個(gè)人的 管理經(jīng)驗(yàn) 的雙重效果: 正面:提高工作效率,借助經(jīng)驗(yàn)的判斷與決策 反面 :積聚并鞏固某些不正確的思維,由此使人們 偏離正確的管理行為軌道 一個(gè)人的生活,工作及其它社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間越長(zhǎng),其經(jīng)驗(yàn)中正反面因素就越交織,其事業(yè)與生活等各方面的出現(xiàn)思維錯(cuò)誤的可能性也隨之增加。 既懂管理又懂技術(shù)的人才是一流人才, 只懂管理不懂技術(shù)的人才是二流人才, 只懂技術(shù)不懂管理的人才是三流人才。 管理者要有效地解決管理問(wèn)題: —— 掌握多種管理模式或管理方式方法; —— 清楚各種模式和方法究竟要 在什么條件下
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