【摘要】7大雁歸來(lái)R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),了解大雁的生活習(xí)性,理解文章的主題思想。語(yǔ)言的生動(dòng)性和濃濃的抒情色彩,體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。,珍愛(ài)野生動(dòng)物意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你注意過(guò)天空中飛過(guò)的大雁嗎?大雁排成“一”字和“人”字,你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?
2024-11-18 19:38
【摘要】一旦中舉,會(huì)怎樣呢?12346785910111213141516給你印象最深的是哪一個(gè)情節(jié)?范進(jìn)本人到底討不討人喜歡?范進(jìn)是個(gè)什么樣的人?你認(rèn)為文中最可筆的人物是誰(shuí)?
2024-11-19 06:00
【摘要】第一單元四《長(zhǎng)征》節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)。,理解作品的主題思想。(重點(diǎn))義精神。(重點(diǎn))本文選自電視文學(xué)劇本《長(zhǎng)征》,文章選取了四個(gè)場(chǎng)景:泥濘的草地、草地水塘旁邊、泥濘的草地、草地之夜,利用時(shí)空畫面的轉(zhuǎn)換與人物的對(duì)話推進(jìn)作品情節(jié)的發(fā)展。王朝柱,中國(guó)當(dāng)代作家。著有《開國(guó)
2024-11-17 02:44
【摘要】安徽亳州木蘭像河南虞城花木蘭祠木蘭詩(shī)選自編者又名時(shí)民歌與與《孔雀東南飛》并稱為中國(guó)民間敘事詩(shī)“雙璧”?!稑?lè)府詩(shī)集》郭茂倩《木蘭辭》南北朝北朝請(qǐng)讀準(zhǔn)字音噢——唧唧機(jī)杼軍帖
2024-11-17 02:15
【摘要】一本《文化苦旅》,一個(gè)世界名人,世人驚羨。——余秋雨的文化進(jìn)入到人們的視野之中。人們?cè)谛蕾p閑適智慧的梁實(shí)秋,幽默風(fēng)趣的林語(yǔ)堂,平和閑淡的周作人,隨意自在的張愛(ài)玲等大家的作品的同時(shí),企盼出現(xiàn)新的散文大家,余秋雨的《文化苦旅》橫空出世,奪去了眾人的眼光。有人說(shuō)他的散文刷新了一個(gè)徹底平庸和徹
2024-11-17 02:45
【摘要】作者吳敬梓——吳敬梓《儒林外史》簡(jiǎn)介作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,晚年號(hào)文木老人,清代小說(shuō)家,安徽全椒人,出身于沒(méi)落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱,后家業(yè)衰落,移居江寧。安徽巡撫欲薦他應(yīng)博學(xué)鴻詞試,以病不赴。晚年益貧困,卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦,尤以小說(shuō)著稱。所作《儒林外史》,是一部章
2025-06-21 03:36
2025-06-26 22:54
【摘要】三紫藤蘿瀑布SJ·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),把握作者的思路,理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。2、品味含蓄雋永的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)比喻、擬人和對(duì)比描寫的方法。3、體會(huì)作者含蓄而深沉的思想感情,以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入嘉定紫藤園嘉定紫藤園坐落在上海市西北郊的嘉定區(qū)博樂(lè)路環(huán)城河畔,為紀(jì)念嘉定區(qū)與日本岡
2024-11-18 16:09
【摘要】馬說(shuō)韓愈伯樂(lè)相馬的故事相傳伯樂(lè)是春秋時(shí)代人,姓孫名陽(yáng)。據(jù)說(shuō),有一匹千里馬拉著沉重的鹽車翻越太行山。在羊腸小道上,馬蹄用力掙扎,膝蓋跪屈;尾巴下垂著,皮膚也受了傷;渾身冒汗,汗水淋漓,在山坡上艱難吃力地爬行還是拉不上去,伯樂(lè)遇見(jiàn)了,就下了自己的車,挽住千里馬而對(duì)它淌眼淚,并脫下自己的
2024-11-18 19:30
【摘要】四馬說(shuō)SJ·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)。。。。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語(yǔ)或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄馬到成功馬首是瞻一馬平川走馬觀花快馬加鞭馬革裹尸龍馬精神指鹿為馬千軍萬(wàn)馬
2024-11-19 00:25
【摘要】wnt2020(C)copyright1wnt2020(C)copyright2wnt2020(C)copyright3題白楊圖茅盾北方有佳樹,挺立如長(zhǎng)矛。葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭(zhēng)上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇。wnt2020(C)copyright4白楊禮贊(茅盾)
【摘要】時(shí)間除了把它的腳印留在大家剛才所說(shuō)過(guò)的那些地方之外,還把腳印留在了許許多多我們不曾看到、不曾了解的地方。在那里,隱藏著的不僅僅是時(shí)間的腳印,而且還有無(wú)數(shù)的寶藏。例如,那千萬(wàn)年來(lái)躺在山野里的巖石,便是一部歷史的教科書……同學(xué)們,誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)時(shí)間?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)著名科普作家陶世龍的《時(shí)間的腳印》,和陶老先生一起走進(jìn)大自然,。時(shí)
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會(huì)患?。繛槭裁椿歼^(guò)麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2024-11-18 23:09
【摘要】治水必躬親錢泳第二十三課導(dǎo)入新課大禹治水,三過(guò)家門而不入,因地制宜,終將水患制服,被后世傳為佳話。清官海瑞,他體恤民情,嚴(yán)懲貪官污吏,與包公齊名,被稱為“海青天”。可我們同學(xué)知道嗎?他在治水上也頗有成就呢!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)海瑞治水的文章《治水必躬親》(板書),看看他是如何治理水患的。作者簡(jiǎn)介:
【摘要】父母的心日本川端康成學(xué)習(xí)目標(biāo)一、整體感知課文,揣摩人物心理。二、理解文章在情節(jié)安排上“一波三折,跌宕起伏”的特點(diǎn);三、感受小說(shuō)“濃濃的愛(ài)心,淡淡的哀怨”的風(fēng)格特征。自學(xué)指導(dǎo)一:(1)了解作者,積累字詞。(2)通讀全
2024-11-17 20:33