【正文】 學(xué)派 溝通中心學(xué)派 社會(huì)合作學(xué)派 組織行為學(xué)派 案例學(xué)派 權(quán)變理論學(xué)派 數(shù)學(xué)學(xué)派 人際關(guān)系行為學(xué)派 (1945—— ） 思考與討論題 ?什么是科學(xué)管理？為什么說它是科學(xué)的？其主要內(nèi)容是什么？ ?法約爾的 14項(xiàng)管理原則。 ?管理科學(xué)學(xué)派對(duì)管理理論的主要貢獻(xiàn)是什么 第三章 計(jì) 劃 計(jì)劃 計(jì)劃的性質(zhì)和意義 計(jì)劃體系 計(jì)劃流程 計(jì)劃方法 第三章 結(jié)構(gòu)框圖 一、計(jì)劃的性質(zhì)和意義 計(jì)劃的定義和內(nèi)容 ? 計(jì)劃的含義 : 計(jì)劃是組織根據(jù)環(huán)境的需要和自身的特點(diǎn)， 定組織在一定時(shí)期內(nèi)的目標(biāo)，并通過計(jì)劃的編制、執(zhí)行和監(jiān)督來協(xié)調(diào)、組織各類資源以順利達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過程。觀點(diǎn)認(rèn)為：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)效果的好壞，找出好的領(lǐng)導(dǎo)人與差的領(lǐng)導(dǎo)人在個(gè)人品質(zhì)或特征方面有哪些差異，由此確定優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具備哪些特征。 ? 菲德勒隨機(jī)制宜領(lǐng)導(dǎo)理論 ? 赫塞 布蘭查德情境領(lǐng)導(dǎo)理論 ? 路徑 目標(biāo)理論 ? 領(lǐng)導(dǎo)者參與模型 菲德勒隨機(jī)制宜領(lǐng)導(dǎo)理論 職位權(quán)力 任務(wù)結(jié)構(gòu) 上下級(jí)關(guān)系 任務(wù)導(dǎo)向 關(guān)系導(dǎo)向 好 好 好 好 差 差 差 差 明 明 明 明 不 不 不 不 強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 弱 弱 弱 弱 低 高 任務(wù)行為 高 關(guān)系行為 低任務(wù) 高關(guān)系 高任務(wù) 高關(guān)系 低任務(wù) 低關(guān)系 高任務(wù) 低關(guān)系 低 高 下屬成熟度 赫塞 布蘭查德情境領(lǐng)導(dǎo)理論 路徑 目標(biāo)理論 美 管理學(xué)家 羅伯特 .豪斯 ? 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo) ? 支持型領(lǐng)導(dǎo) ? 參與型領(lǐng)導(dǎo) ? 成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)者參與模型 美 管理學(xué)家 弗羅姆和耶頓提出 根據(jù)不同的情境調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 決策的藝術(shù) 合理用人的藝術(shù) 處理人際關(guān)系的藝術(shù) 科學(xué)利用時(shí)間的藝術(shù) 思考與討論題 ?領(lǐng)導(dǎo)的含義 ?領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展 ?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第七章 激 勵(lì) 激勵(lì) 激勵(lì)概述 激勵(lì)理論 激勵(lì)方法 第七章 結(jié)構(gòu)框圖 一、激勵(lì)概述 ? 激勵(lì)的定義 ? 激勵(lì)模式 ? 激勵(lì)特征 激勵(lì)模式 效價(jià) 激 勵(lì) 未滿足需要 滿 足 二、激勵(lì)理論 ? 需要激勵(lì)理論 ? 過程激勵(lì)理論 ? 行為矯正激勵(lì)理論 需要激勵(lì)理論 ?馬斯洛的需求層次理論 ?赫茨伯格的雙因素理論 ?阿爾德弗的 ERG理論 ?麥克利蘭的成就需要理論 需要層次理論 雙因素理論 雙因素理論是 1959年由美國的赫茲伯格提 出的，其主要內(nèi)容有： ? 個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度決定著任務(wù)的完成情況 ? 傳統(tǒng)的“不滿意 —— 不滿意”觀念是不確切的 ? 導(dǎo)致工作滿意的因素與導(dǎo)致工作不滿意的因素是不同的 ? 保健因素與工作環(huán)境條件或外部因素有關(guān) ,而激勵(lì)因素則與工作本身的特點(diǎn)和工作內(nèi)容或內(nèi)在因素有關(guān) ? 調(diào)動(dòng)人的積極性要從激勵(lì)因素著手 ERG理論 阿 爾德弗的 ERG理論 麥克利蘭的成就需要理論 成就需要 理論 過程激勵(lì)理論 ?期望理論 ?波特 勞勒激勵(lì)模式 ?公平理論 期望理論 ? 期望理論的基本描述 ： 激勵(lì)力 (M)=期望值 (E) 效價(jià) (V) 期望理論是美國學(xué)者弗魯姆在 1964年提出的，他認(rèn)為，只有當(dāng)人們預(yù)期到某一行為能給個(gè)人帶來既定結(jié)果，并且這種結(jié)果對(duì)個(gè)人是非常重要的時(shí)候，才會(huì)被激勵(lì)起來去做某些事情。 :13:1420:13Mar2323Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 2023年 3月 下午 8時(shí) 13分 :13March 23, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 20:13:1420:13:1420:133/23/2023 8:13:14 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 2023年 3月 23日星期四 下午 8時(shí) 13分 14秒 20:13: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 , March 23, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 23日星期四 8時(shí) 13分 14秒 20:13:1423 March 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 23日星期四 下午 8時(shí) 13分 14秒 20:13: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 :13:1420:13Mar2323Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 23日星期四 8時(shí) 13分 14秒 20:13:1423 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 20:13:1420:13:1420:13Thursday, March 23, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 下午 8時(shí) 13分 14秒 下午 8時(shí) 13分 20:13: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 :13:1420:13:14March 23, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , March 23, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論 ? 領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體 ? 管理方格理論 ? 領(lǐng)導(dǎo)四分圖理論 三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論 美 管理學(xué)家 懷特和李皮特提出的 ?權(quán)威式領(lǐng)導(dǎo) ?民主式領(lǐng)導(dǎo) ?放任式領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體 美 管理學(xué)家 坦南鮑姆和施萊特提出 領(lǐng)導(dǎo)為中心 下級(jí)為中心 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的應(yīng)用 下級(jí)自由的范圍 經(jīng)理作出并宣布決策 經(jīng)理說服下級(jí)接受決策 經(jīng)理提出計(jì)劃征求意見 經(jīng)理提出初步的決策方案以供修正 經(jīng)理提出問題征求意見作出決策 經(jīng)理規(guī)定界限讓小組作出決策 經(jīng)理允許下屬在規(guī)定界限內(nèi)行使職權(quán) 管理方格理論 美 管理學(xué)家 布萊克和莫頓提出 低 高 對(duì)工作的關(guān)心 低 高 對(duì)人的關(guān)心 領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論 美 俄亥俄州立大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)行為研究者提出 低 高 體 制 高 體 諒 低體制 高體諒 高體制 高體諒 低體制 低體諒 高體制 低體諒 權(quán)變理論階段 側(cè)重于研究領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)