農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源是怎樣在提高教育質(zhì)量中發(fā)揮作用的？(文件)
【正文】 糾正英語發(fā)音： 對話 （英語） 三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢分析 學(xué)習(xí)評價(jià)環(huán)節(jié) ※ 習(xí)題 ※ 創(chuàng)設(shè)快樂的練習(xí)情境 pronunciations（英語） 營救小動物 （數(shù)學(xué)） 三、數(shù)字化資源在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢分析 小學(xué)語文 《 觀潮 》 河北省三河市第三小學(xué) 馮濤 教學(xué)目標(biāo) 輕讀課文：聽潮、看潮、體驗(yàn)潮，從哪些方面描寫 默讀課文：劃出描寫聲音和樣子的句子 看錄像：欣賞潮來景象 分析：聲音和樣子的變化 看錄像 四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 三次運(yùn)用同一段視頻，方法不同，目的不同，培養(yǎng)的能力不同 ① 播放：感受大自然的壯觀。 四、數(shù)字化教育資源優(yōu)化教學(xué)案例分析 五、延邊基礎(chǔ)教育資源中心功能介紹 —— 教學(xué)資源庫 搜索資源 ：統(tǒng)一認(rèn)證跨平臺檢索（關(guān)鍵字、字段組合） 針對某一庫搜索（教材版本、主題） 瀏覽資源 ： 應(yīng)用資源 ：下載 \ 插入 word or ppt.\ 添加到個(gè)人收藏夾 評價(jià)資源 ：
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