人教必修1《赤壁賦》5 (文件)
【正文】 第一段 主客同游 第二段 主客歌簫 第三段 主問(wèn)客答 第四段 主人論“變” 第五段 主客盡興 “超然”之樂(lè) 吊古傷今 闡述哲理 樂(lè) 悲 樂(lè) 課文先由清風(fēng)明月之美寫(xiě)賞玩之樂(lè)，再以主客問(wèn)答寫(xiě)歷史人物的興亡和現(xiàn)實(shí)苦悶的“悲”，闡明變與不變的道理，以求解脫，最后歸于豁達(dá)樂(lè)觀。形容嚴(yán)肅或尊敬的樣子。形容聲音悲切凄涼。 不絕如縷 水光接天 水的光色與天的光色相連接，形容水域廣闊。 行軍途中在馬背上橫著長(zhǎng)矛吟詩(shī)。比喻非常渺小。 。 杯盤(pán)等放得亂七八糟。 一世之雄 一個(gè)時(shí)代的英雄人物。 月明星稀 杯盤(pán)狼籍 逝者如斯 滄海一粟 橫槊賦詩(shī) 舳艫千里 形容船與船相接，數(shù)量很多。 比喻聲音細(xì)微。也比喻飄灑脫俗。） （名詞，歌詞。 課后練習(xí)三 就感情線索而言，課文表現(xiàn)出作者“樂(lè) ——悲 ——樂(lè)”的感情變化。 挾飛仙以遨游，抱明月而
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