數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫管理教材(文件)
【正文】 23 4 金融學 2401 貨幣銀行理論 3 782402 金融工程學 2 867142 沈俊 12023 2 企業(yè)管理 8301 現(xiàn)代企業(yè)管理 3 80831 1 營銷策劃 1. 5 758402 公司財務 3 88 一、確定實體和主關鍵字 ? 三個實體 ? 學生 ? 專業(yè) ? 課程 ? 主關鍵字 ? 學號 ? 專業(yè)編號 ? 課程編號 二、確定實體之間的聯(lián)系 畫實體聯(lián)系圖 ? 實體聯(lián)系圖（ EntityRelationship Diagram， ER圖） ? 矩形表示實體 ? 菱形表示實體之間的聯(lián)系 ? 直線表示連接 ? 1代表只出現(xiàn)一次， M代表可出現(xiàn)多次 二、確定實體之間的聯(lián)系 畫實體聯(lián)系圖 M M 1 學生 課程 專業(yè) 選修 分配 M 二、確定實體之間的聯(lián)系 畫實體聯(lián)系圖 ? 先畫上矩形 ? 填上實體名 ? 判斷是否有聯(lián)系 ? 有聯(lián)系畫上菱形，判斷聯(lián)系是 1還是 M 三、利用 ER圖得到關系 ? 將每個實體轉化為一個關系（二維表） ? 學生、課程、專業(yè)（圖 513， P102） ? 實體的屬性作為關系中的字段 ? 學生、課程、專業(yè)的關鍵字？ ? 將每個多對多的聯(lián)系轉換為一個關系（二維表） （圖 513， P102） ? 選修 ? 復合關鍵字（學號和課程編號的組合） 三、利用 ER圖得到關系 ? 將每個一對多的聯(lián)系轉換為一個關系（二維表） ? 分配（關鍵字、外部關鍵字） ? 合并具有相同關鍵字的關系（二維表） ? 學生與分配合并 四、為每個關系確定信息（字段） ? 確保每個關系中所含的信息（字段）確實處于正確的關系之中 ? 確保信息（字段）只依賴于所屬關系的主關鍵字 ? 學生姓名是否是由學號決定的呢？ 圖 514 ? 專業(yè)編號是否是由學號決定的呢？ 圖 514 ? 專業(yè)名稱是否也是由學號決定的嗎？ 圖 514 ? 專業(yè)名稱這個字段該在那個關系中出現(xiàn)呢？ 五、用數(shù)據(jù)定義語言創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 ? 根據(jù)前面四步的結果來，使用數(shù)據(jù)定義語言來創(chuàng)建關系（二維表） ? CREATE TABLE STUDENT ( STUDENT_NO INTEGER, NAME TEXT(8), SPECIALITY_NO INTEGER ) ? CREATE TABLE SPECIALITY ( SPECIALITY _NO INTEGER, SPECIALITY_NAME TEXT(18) ) ? CREATE TABLE COURSE ( COURSE_NO INTEGER, COURSE_NAME TEXT(18), CREDIT_HOUR INTEGER ) ? 使用可視化的編程工具創(chuàng)建關系 （二維表） ? ELECTIVE ( STUDENT_NO INTEGER, COURSE _NO INTEGER, GRADE INTEGER )—— 使用可視化的編程工具 第五節(jié) 數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘 ? 使用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術，數(shù)據(jù)常常被保存在不同的運行系統(tǒng)中， 難以收集到完整的數(shù)據(jù)，需要 花費大量的時間去尋找和收集相關的數(shù)據(jù)。 ? 查詢單個表和多個表。 ?物理視圖 —— 產(chǎn)品：表 ?邏輯視圖 —— 查詢 1：產(chǎn)品 （ 產(chǎn)品名稱 、 供應商 ） ? —— 查詢 2：產(chǎn)品 （ 產(chǎn)品名稱 、 類別 ） 查詢 1 查詢 2 查詢 n 產(chǎn)品：表 邏輯視圖 物理視圖 應用程序 物理文件 …… 第三節(jié) 關系數(shù)據(jù)庫模型 ? 四種數(shù)據(jù)庫模型
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