創(chuàng)新思維芻見(文件)
【正文】 筆漏油的原因入手去尋找解決的辦法 。 1950年，日本發(fā)明家中田藤三郎發(fā)現(xiàn)，圓珠筆一般寫到 2萬個字就漏油，于是產(chǎn)生奇妙的構(gòu)想，即控制圓珠筆的油量，使之寫到 15000字左右剛好寫完，再換新的筆芯。 ? 兩例 中的后者 是在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋找另外的途徑，從某些事實中探求新思路、發(fā)現(xiàn)新關(guān)系、創(chuàng)造新方法以解決問題， 這就是 創(chuàng)造性思維 。 如圖紅線所示： 第二象限 第一象限 第三象限 第四象限 24 將小正方形和坐標軸所圍成的面積涂上陰影。要求： 被分割出來的圖形面積相等，形狀相同 。 要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。希特勒 看人不要簡單化、公式化！ 常見思維障礙 ?習(xí)慣性思維障礙 ?直線型思維障礙 ?權(quán)威型思維障礙 ?從眾型思維障礙 ?書本型思維障礙 ?經(jīng)驗型思維障礙 ?自我中心型思維障礙 ?自卑型思維障礙 ?麻木型思維障礙 ?偏執(zhí)型思維障礙 32 ?謝謝 演講完畢，謝謝觀看！ 。羅斯福 B. 溫斯頓 要求： 被分割出來的圖形面積相等，形狀相同 。 要求： 被分割出來的圖形面積相等，形狀相同 。 首先以坐標軸的零點為中心，畫一個正方型。 ? 兩例 中的前者 是大多數(shù)人所習(xí)慣使用的思維方式； ? 即利用現(xiàn)有信息進行分析、綜合、判斷、推理而產(chǎn)生解決辦法，即將所需解決的問題與頭腦中已儲存的過去曾經(jīng)用過的問題作比較，以尋找解決問題的辦法，其本質(zhì)是通過學(xué)習(xí)、記憶和記憶遷移的方式去思考問題。此方式的結(jié)果并不令人滿意。拜羅發(fā)明的，拜羅圓珠筆專利采用的是活塞式筆芯。 ? 第二種方式則是采用了一種從問題的源頭解決的辦法。 主要是因為番茄的皮太柔嫩，任何機械都可能抓得過緊而將番茄夾碎。 ? 通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富于冒險精神等特征。 ? 中國的學(xué)生知識豐富，善于考試，但卻不善于想象、發(fā)揮、批判和創(chuàng)造。 美國 教育 哲學(xué) 鼓勵廣泛的興趣； 靈活多變 ； 善于質(zhì)疑 東跑西跳； 注重培養(yǎng)自信心。 ? 智商 140以上者稱為天才，智
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