員工培訓(xùn)的流程與方法(文件)
【正文】 ④培養(yǎng)員工適應(yīng)和融入企業(yè)的文化 三、確定培訓(xùn)對象 員工培訓(xùn)需要時間和費用，組織對不同人力資源的素質(zhì)提高的要求也有輕重緩急。 寫出計劃實施方案細(xì)節(jié)。 ①是一種比較經(jīng)濟、有效的培訓(xùn)方式，可以使眾多學(xué)員在較短時間內(nèi)學(xué)到一些基本知識； ②有利于發(fā)揮集體的作用，學(xué)員之間可以相互激勵、相互學(xué)習(xí)； ③該方法操作性較強； ④培訓(xùn)者在這種方式下可以有更多的權(quán)力，易于把握培訓(xùn)的速度和進度 ⑤是一種單向性的思想傳授方式，很少有相互作用和反饋； ⑥僅僅借助語言媒介，不能使學(xué)員直接體驗知識和技能。 是根據(jù)培訓(xùn)主題，給受訓(xùn)員工提出一組情景，要求一些成員擔(dān)任各種角色并出場演出，其余人在下面觀看，表演結(jié)束 后進行情況匯報和總結(jié)，扮演者、觀察者和教師共同對整個情況進行討論。 六、游戲（可分普通游戲和商業(yè)游戲 ) ? 普通游戲是指一些經(jīng)過精心設(shè)計，表面上與其他游戲相差無幾的活動，其實內(nèi)含許多與管理或員工工作有密切關(guān)系的一類活動。受訓(xùn)者只有通過前一階段的所用問題，才能進入下一階段的學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)方法 反饋 強化 實踐 激勵 轉(zhuǎn)移 適應(yīng) 個體 費用 案例研究 研討會 授課 游戲 電影 計劃性指導(dǎo) 角色扮演 T小組 中 優(yōu) 差 優(yōu) 差 優(yōu) 良 中 中 良 差 中 差 中 良 中 良 良 差 差 差 良 良 良 中 優(yōu) 差 良 差 良 中 中 中 良 差 中 差 差 良 中 差 中 差 差 差 中偏良 中 中 低 中偏低 低 中偏高 中 高 中偏低 中偏高 各種培訓(xùn)方法的學(xué)習(xí)效果比較 各種培訓(xùn)方法學(xué)習(xí)效果比較（等級） 內(nèi)容 方法 獲得 知識 轉(zhuǎn)變 態(tài)度 解決問題技能 人際關(guān)系技能 參與者接受性 保持 知識 案例研究 研討會 授課 游戲 電影 計劃性指導(dǎo) 角色扮演 T小組 4 1
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