【摘要】【與名師對(duì)話】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.想要檢驗(yàn)是否喜歡參加體育活動(dòng)是不是與性別有關(guān),應(yīng)該檢驗(yàn)()A.H0:男性喜歡參加體育活動(dòng)B.H0:女性不喜歡參加體育活動(dòng)C.H0:喜歡參加體育活動(dòng)與性別有關(guān)D.H0:喜歡參加體育活動(dòng)與性別無(wú)關(guān)
2025-11-19 00:07
【摘要】《回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用》人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)A版選修2-3㈠內(nèi)容和內(nèi)容解析㈡目標(biāo)和目標(biāo)解析㈢教學(xué)問(wèn)題診斷分析㈣教學(xué)支持條件分析㈤教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)㈥目標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)比《數(shù)學(xué)3》中“回
2025-07-17 20:31
【摘要】一、學(xué)習(xí)要求、正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、回歸直線的概念;,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及其初步應(yīng)用。,會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相互關(guān)系;。拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你希望成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以小心為兄弟,以希望為哨兵。二、先學(xué)后講1.變量間的相關(guān)關(guān)系變量間確實(shí)存在關(guān)系,但又不具備函數(shù)所要求的確定性,它們的關(guān)系是帶有隨
2025-04-17 01:06
【摘要】組合與組合數(shù)公式問(wèn)題有5本不同的書(shū):?(1)取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本,有幾種不同的分法??(2)取出4本給甲,有幾種不同的取法?問(wèn)題(1)中,書(shū)是互不相同的,人也互不相同,所以是排列問(wèn)題.問(wèn)題(2)中,書(shū)不相同,但甲所有的書(shū)只有數(shù)量的要求而無(wú)“順
2025-11-08 12:14
【摘要】齊河一中?1掌握平均分組問(wèn)題解決方法,理解其實(shí)際應(yīng)用?2理解的非均分組問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)解決方法及其簡(jiǎn)單應(yīng)用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個(gè)數(shù)彼此不相等的組。例1.七個(gè)人參加義務(wù)勞動(dòng),按下列方法分組有多少種不同的分法?(1)分成三組,分別為1人、2人、4人;(2)選出
2025-11-08 05:48
【摘要】01統(tǒng)計(jì)案例,§1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用,第三課時(shí)回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(三),第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,目標(biāo)導(dǎo)向,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第三頁(yè),編輯于星期...
2025-10-13 18:39
【摘要】01統(tǒng)計(jì)案例,第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第三頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第四頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第五頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第六頁(yè)...
2025-10-13 18:38
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評(píng)價(jià)回歸效果的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會(huì)用相關(guān)指數(shù),殘差圖評(píng)價(jià)回歸效果.學(xué)習(xí)過(guò)程
2025-11-09 19:00
【摘要】01統(tǒng)計(jì)案例,§1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用,第二課時(shí)回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(二),第一頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,目標(biāo)導(dǎo)向,第二頁(yè),編輯于星期六:點(diǎn)二十九分。,第三頁(yè),編輯于星期...
【摘要】§3.2獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其應(yīng)用(2)【學(xué)情分析】:在實(shí)際的問(wèn)題中,經(jīng)常會(huì)面臨需要推斷的問(wèn)題,比如研制一種新藥,需要推斷此藥是否有效?有人懷疑吸煙的人更容易患肺癌,那么吸煙是否與患肺癌有關(guān)呢?等等。在對(duì)類似的問(wèn)題作出推斷時(shí),我們不能僅憑主觀意愿作出結(jié)論,需要通過(guò)試驗(yàn)來(lái)收集數(shù)據(jù),并依據(jù)獨(dú)立性檢驗(yàn)的原理作出合理的分析推斷.在本節(jié)的學(xué)習(xí)中,通
2025-11-10 23:24
【摘要】新課標(biāo)數(shù)學(xué)選修1-21.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(教師用書(shū)獨(dú)具)●三維目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過(guò)典型案例的探究,了解回歸分析的基本思想,會(huì)對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行回歸分析,明確解決回歸模型的基本步驟,并對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行回歸分析以解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題.了解最小二乘法的推導(dǎo),解釋殘差變量的含義,了解偏差平方和分解的思
2025-11-12 06:31
【摘要】回歸分析一、教學(xué)目標(biāo)a)知識(shí)與技能能根據(jù)散點(diǎn)分布特點(diǎn),建立不同的回歸模型。知道有些非線性模型通過(guò)變換可以轉(zhuǎn)化為線性回歸模型。通過(guò)散點(diǎn)圖及相關(guān)指數(shù)比較體驗(yàn)不同模型的擬合效果。b)過(guò)程與方法通過(guò)將非線性模型轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,使學(xué)生體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想。讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過(guò)程,培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)據(jù)的直觀感覺(jué),體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn),認(rèn)識(shí)
2025-11-21 14:34
【摘要】回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用*自變量取值一定時(shí),因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。1、定義:1):相關(guān)關(guān)系是一種不確定性關(guān)系;注對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法叫回歸分析。2):函數(shù)關(guān)系是確定性關(guān)系復(fù)習(xí)變量之間的兩種關(guān)系y=x2如:人的身高與年齡;如:人的
2025-06-06 12:06
【摘要】其初步應(yīng)用比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計(jì)1.畫散點(diǎn)圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問(wèn)題選修2-3——統(tǒng)計(jì)案例5.引入線性回歸模型y=bx+a+e6.了解模型中隨機(jī)誤差項(xiàng)e產(chǎn)生的
2025-11-08 15:20
【摘要】第二節(jié)正態(tài)分布正態(tài)分布(normaldistribution)也叫高斯分布(Gaussiandistribution),是最常見(jiàn)、最重要的一種連續(xù)型分布一、正態(tài)分布的數(shù)學(xué)形式二、正態(tài)曲線三、標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布四、曲線下面積五、