教育中長(zhǎng)期發(fā)展中的人才培養(yǎng)模式變革課件(文件)
【正文】 ：中國(guó)已有 7000多萬(wàn)具有大學(xué)畢業(yè)文憑的專業(yè)人才，但至今沒(méi)有一個(gè)人得到諾貝爾獎(jiǎng)；每年有成千上萬(wàn)的科研成果，但專利數(shù)僅占世界 2%； 2023年美國(guó)科學(xué)院、工程院、國(guó)家衛(wèi)生研究所發(fā)表的“迎接風(fēng)暴”的報(bào)告提到：美國(guó)每年畢業(yè)的工科大學(xué)生 7萬(wàn)人，中國(guó)有 60萬(wàn)，但是 2023年麥肯錫公司報(bào)告稱，這60萬(wàn)學(xué)生中只有 10%能適應(yīng)跨國(guó)公司的要求。在國(guó)家學(xué)制體系中，設(shè)置多樣化的各具特色的學(xué)校，在普通學(xué)校與職業(yè)學(xué)校之間銜接溝通；在基礎(chǔ)教育課程改革和教學(xué)改革中，課內(nèi)課外有更多適合學(xué)生選擇的課程；在學(xué)校教學(xué)制度設(shè)計(jì)中，中小學(xué)生有更多靈活選擇的機(jī)會(huì)。 注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 其次，在教學(xué)過(guò)程和學(xué)校生活中，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑和求異思維，尤其是在師生關(guān)系上營(yíng)造民主的、平等的關(guān)系，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。 ——推進(jìn)中外合作辦學(xué)。 , March 20, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 :56:4114:56:41March 20, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見青山。 2023年 3月 20日星期一 2時(shí) 56分 41秒 14:56:4120 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :56:4114:56Mar2320Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 。 , March 20, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 3月 20日星期一 2時(shí) 56分 41秒 14:56:4120 March 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 3月 20日星期一 下午 2時(shí) 56分 41秒 14:56: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 :56:4114:56Mar2320Mar23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 20日星期一 2時(shí) 56分 41秒 14:56:4120 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :56:4114:56:41March 20, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 20, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 。 :56:4114:56Mar2320Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。但是，這里的基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)并不是要求學(xué)生掌握和再現(xiàn)盡可能多的孤立的知識(shí)，而是有利于促進(jìn)學(xué)生的智慧、想象力、創(chuàng)造力和成就意愿發(fā)展的范例性知識(shí)。 更加注重推進(jìn)教育國(guó)際化，培養(yǎng)具有開放胸懷的國(guó)際人才。因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的空間就成為培養(yǎng)創(chuàng)新精神的前提條件。要建立與學(xué)歷序列并行的能力序列，制定各種工作崗位的能力標(biāo)準(zhǔn)，整合為能力序列，鼓勵(lì)學(xué)生提高能力水準(zhǔn)；要重視把學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)能力建設(shè)；要重視實(shí)踐教學(xué)，在不同學(xué)段設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)，特別要改變單一的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為開放式、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；尤其是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件給學(xué)生直接參與社會(huì)生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 ? 可見，中國(guó)教育改革中人才培養(yǎng)模式的改革，要在保持和發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)的前提下，更加注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，更加注重學(xué)生能力的發(fā)展，更加注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同
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