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現(xiàn)代學(xué)前教育的發(fā)展外國(guó)部分(文件)

 

【正文】 過(guò)程,個(gè)體才有可能以一種有組織的方式,把接受到的信息聯(lián)系起來(lái),從而使認(rèn)知得到發(fā)展。u皮亞杰發(fā)現(xiàn)了兒童思維和認(rèn)識(shí)發(fā)展的階段性特點(diǎn),這些發(fā)現(xiàn)卻已經(jīng)被應(yīng)用到教育和教學(xué)領(lǐng)域。v1924年 到列寧格勒參加第二屆神經(jīng)心理學(xué)會(huì)議,作了題為 《 反射學(xué)方法論與心理學(xué)研究 》 。u文化活動(dòng) :人的活動(dòng)是一種文明的活動(dòng),這種文明表現(xiàn)在人會(huì)制造和使用工具,工具愈是高級(jí),人的活動(dòng)就愈是朝著文明的方向發(fā)展。u符號(hào) —— 特別是 語(yǔ)言 符號(hào)。u教學(xué) 是人為的發(fā)展,教學(xué)引導(dǎo)著發(fā)展, 創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)(二)關(guān)鍵期u兒童發(fā)展的每一年齡段都具有各自特殊的、不同的可能性,學(xué)習(xí)某些東西總有一個(gè)最佳年齡或稱敏感年齡。 ”“教師是教育環(huán)境的組織者與監(jiān)督者。(四)教學(xué)的交往本質(zhì)u教學(xué)的交往本質(zhì)特點(diǎn) :“作為交往和它的最系統(tǒng)化的形式便是教學(xué)。四、 維果斯基理論的應(yīng)用(一)支架教學(xué)u支架教學(xué) :即指在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的需要為他們提供幫助,并在他們能力增長(zhǎng)時(shí)撤去幫助??梢园l(fā)生在餐桌上、街頭、辦公室 ……u學(xué)習(xí)必然是社會(huì)的和存在于一個(gè)特定的情境中,在某個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)是正確的事實(shí),在另一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)卻可能是錯(cuò)誤的 。v信息加工理論:小組討論幫助參與者復(fù)述、精細(xì)加工和擴(kuò)展他們的知識(shí);(四)認(rèn)知學(xué)徒u認(rèn)知學(xué)徒 :一位經(jīng)驗(yàn)較少的學(xué)習(xí)者在一位專家的指導(dǎo)性獲得知識(shí)和技能的關(guān)系。v學(xué)生表達(dá)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)識(shí)。u心理學(xué)的研究對(duì)象是研究人的心理。u過(guò)于武斷地認(rèn)為高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展與有機(jī)體結(jié)構(gòu)的生物變化無(wú)關(guān)。 09:21:4009:21:4009:214/5/2023 9:21:40 AM1以我獨(dú)沈久,愧君相見(jiàn)頻。 05 四月 20239:21:40 上午 09:21:40四月 211比不了得就不比,得不到的就不要。 9:21:40 上午 9:21 上午 09:21:40四月 21沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功!。 09:21:4009:21:4009:21Monday, April 05, 20231不知香積寺,數(shù)里入云峰。 四月 219:21 上午 四月 2109:21April 05, 20231少年十五二十時(shí),步行奪得胡馬騎。 09:21:4009:21:4009:214/5/2023 9:21:40 AM1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 四月 21四月 2109:21:4009:21:40April 05, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 9:21:40 上午 9:21 上午 09:21:40四月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 四月 219:21 上午 四月 2109:21April 05, 20231業(yè)余生活要有意義,不要越軌。 09:21:4009:21:4009:21Monday, April 05, 20231知人者智,自知者明。 9:21:40 上午 9:21 上午 09:21:40四月 21楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。 05 四月 20239:21:40 上午 09:21:40四月 211楚塞三湘接,荊門九派通。 09:21:4009:21:4009:214/5/2023 9:21:40 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 四月 219:21 上午 四月 2109:21April 05, 20231行動(dòng)出成果,工作出財(cái)富。 09:21:4009:21:4009:21Monday, April 05, 20231乍見(jiàn)翻疑夢(mèng),相悲各問(wèn)年。貢獻(xiàn)局限靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧。u早期出現(xiàn)過(guò)自然主義傾向。五、對(duì)維果斯基的評(píng)價(jià)u創(chuàng)立了心理發(fā)展的文化歷史理論和文化歷史學(xué)派。v學(xué)生通過(guò)外部指導(dǎo),獲得外部支持。u合作學(xué)習(xí)三種模式:共同學(xué)習(xí)、拼圖 ”模式、同伴指導(dǎo)模式。(二)情境化學(xué)習(xí)u情境化學(xué)習(xí) : 將技能、知識(shí)與獲得它們的情境聯(lián)系起來(lái)。u教學(xué)必須是在 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)存在著差異 的人們之間進(jìn)行,亦即教學(xué)是有某種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人(教師)與準(zhǔn)備學(xué)習(xí)這種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人(學(xué)生)之間的交往。 ”u社會(huì)環(huán)境有兩種:宏觀的社會(huì)環(huán)境 :人們所處的社會(huì)生活條件、文化歷史背景,它形成了整個(gè)大時(shí)代的政治氣候和社會(huì)規(guī)范。 ”(三)社會(huì)環(huán)境的作用u維果斯基論環(huán)境,強(qiáng)調(diào)兒童的 活動(dòng) 和 內(nèi)化 。 兒童在有指導(dǎo)情況下借成人幫助所達(dá)到的問(wèn)題解決水平 。(四)文化工具理論u文化工具:供一定社會(huì)的人們交流、思考、解決問(wèn)題和創(chuàng)造知識(shí)使用的物質(zhì)工具及符號(hào)工具。維果斯基的主要著作u《 教育心理學(xué) 》 ( 1926)u《 心理學(xué)危機(jī)的歷史意義 》 (1927)u《 兒童文化發(fā)展的問(wèn)題 》 (1928)u《 高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展歷史 》 ( 1931)u《 思維和語(yǔ)言 》 ( 1934)u《 兒童發(fā)
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