【摘要】?1清朝著名思想家顧炎武說:“不廉則無所不取,不恥則無所不為?!睒s辱倒錯,是當前各種不正之風和消極腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的一個重要原因。這說明A.社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映.B.落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用C.以恥為榮、以廉為恥的榮辱的錯誤意識不是對社會存在的反映D.人類的活動是有意識有目的
2024-11-18 11:42
【摘要】創(chuàng)新是民族進步的靈魂㈠、創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展⒈科學的本質(zhì)就是創(chuàng)新無論是科學規(guī)律的發(fā)展,還是技術(shù)的發(fā)明,都離不開創(chuàng)新。⒉科技推動了人類社會的各個方面的發(fā)展⑴、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具⑵、創(chuàng)新更新了生產(chǎn)技術(shù)⑶、創(chuàng)新提高了勞動者的素質(zhì)⑷、創(chuàng)新開辟出更廣闊的勞動對象黨的十七屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社
2024-11-18 11:46
【摘要】一、構(gòu)成生產(chǎn)力的三個要素是?二、創(chuàng)新對這三要素的推動?更新生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)提高勞動者的素質(zhì)小結(jié)一:創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展,科學的本質(zhì)是創(chuàng)新。開辟更多的勞動對象1、實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。2、理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面的創(chuàng)新。小結(jié)二:創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制
2024-11-18 11:45
【摘要】1.考點透視2.內(nèi)容講解3.課堂小結(jié)4.綜合探究5.備考演練主要內(nèi)容◇◇◇◇◇創(chuàng)新是民族進步的靈魂(1)創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展(經(jīng)濟角度)(2)創(chuàng)新推動生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革(政治角度)(3)創(chuàng)新推動人類思維和文
【摘要】?3、實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準何謂正確認識?檢驗認識是否正確?主觀客觀(實踐結(jié)果)正確的認識(相符合)對照錯誤的認識(不相符)實踐(主觀見之于客觀的活動)在實踐中追求和發(fā)展真理思考:理解真理?一般說來,一個人從生到死要經(jīng)過幼年、少年、青年、中年、老年這樣幾個
【摘要】用發(fā)展的觀點看問題用發(fā)展的觀點看問題前途是光明的道路是曲折的做好量變的準備促進事物的質(zhì)變?1、前途(趨勢)是光明的?(為什么前途是光明的?P64第一段)?①新事物是符合客觀規(guī)律、具有強大生命力和遠大前途的事物;?②新事物具有舊事
2024-11-18 11:43
【摘要】“創(chuàng)新是民族進步的靈魂”教學設計與反思肖康才廣東江門一.教學內(nèi)容人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書思想政治必修4《生活與哲學》第十課第二框題。二.教學目標[知識目標]①識記創(chuàng)新是民族進步的靈魂,理解創(chuàng)新與社會的關(guān)系;②列舉實例,運用相關(guān)原理,說明創(chuàng)新推動了社會進步,推動了生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的變革,創(chuàng)新推動
2024-11-23 00:59
【摘要】第九課:唯物辯證法的實質(zhì)與核心內(nèi)容考試說明:矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系具體問題具體分析結(jié)構(gòu)圖(兩框四目)矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力
2024-11-18 00:26
【摘要】文化在交流中傳播導入新課中國8分鐘表演驚艷世界雅典奧運會閉幕式上,中國文藝表演“從奧林匹亞到萬里長城”,震撼了雅典。十四位中國美女用二胡、琵琶等民族樂器將《茉莉花》這首中國民歌再度演繹。一襲白色對襟綢褂的舞者舞起了紅綢舞。二十八名武校的學員腳踩高蹺,挑著二十八只大紅燈籠,在演出中
2024-11-18 11:49
【摘要】綜合探究:聚焦文化競爭力《文化生活》·第一單元文化與生活課前熱身“一個國家,在政治上獨立、經(jīng)濟上開始富強之后,就必須有文化上的復興。如果沒有民族文化上的復興,就難以建設有中國特色的社會主義,也就難有完整意義上的民族偉大復興?!?/span>
2024-11-18 11:47
【摘要】復習:從意識的起源看——從意識產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)看——從意識的內(nèi)容看——意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物意識是人腦的機能意識是客觀存在的主觀映象殲20隱形戰(zhàn)斗機世界上最高的大樓—迪拜塔意識的能動作用:能動地認識世界
2024-11-17 15:08
【摘要】第五課把握思維的奧妙巖石的風化簡單反應形式第一階段簡單反應形式水滴石穿簡單反應形式踏雪有聲簡單反應形式葵花的反應第二階段應激性蚯蚓在受到針刺時,其身體自然立即收縮。蚯蚓的反應狗的條件反射第三階段反射簡單反應應激反應
【摘要】第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心第一框矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力一、教學要求【教學目標】1.知識目標:識記矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性;理解矛盾同一性和斗爭性的辯證關(guān)系及其重要意義、矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其重要意義。2.能力目標:使學生初步形成用矛盾的統(tǒng)一性和斗爭性相統(tǒng)一的觀點認識和
2024-12-09 09:24
【摘要】課題必修四第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀總課時1課時框題第一框世界是普遍聯(lián)系的課型新授課學習目標知識目標(1)識記:①聯(lián)系的含義②聯(lián)系的客觀性與普遍性(2)理解:聯(lián)系的多樣性(3)運用:①唯物辯證法是關(guān)于世界普遍聯(lián)系的科
2024-11-30 02:13
【摘要】復習:什么是意識?物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物人腦客觀存在起源生理基礎(chǔ)內(nèi)容根源客觀存在在人腦中的主觀映象本質(zhì)物質(zhì)第一性,意識第二性,物質(zhì)決定意識。第五課把握思維的奧秘意識的能動作用世上最奇特的建筑?(閱讀探究)P38?最蹩腳的建