新人教版政治必修4《人的認識從何而來》1(文件)
【正文】 7世紀 20年代，英國有個醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命。直到 1901年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的血型系統(tǒng)，才打開了科學輸血的大門。 （ 4）為救人而輸血失敗的原因，直至發(fā)現(xiàn)人的確定血型系統(tǒng)，從而最終解決輸血問題，說明 實踐是認識的根本目的 。 （ 2）從輸羊血到輸人血直到終于解決輸血問題，表明 實踐是認識發(fā)展的動力 。 19世紀 80年代，北美洲醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。”這說明 （ ） A、實踐是認識的唯一來源 B、人類的認識總是由淺入深，由低級到高級發(fā)展 C、實踐是認識發(fā)展的動力 D、實踐不斷給人們的認識活動提供必要的物質(zhì)手段。 閱讀課本陶行知的故事，談?wù)勀銓Υ说恼J識。 資料 鏈接 （ 3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準 認識本身無法成為判斷標準 客觀事物本身無法回答認識是否正確反映了它 主觀和客觀聯(lián)系起來加以比較和對照的東西（實踐） ?認識只有回到實踐中去，才能達到改造世界的目的 資料 鏈接 認識的目的是把認識應(yīng)用于實踐，去指導實踐 電磁場理論的奠基者：法拉第 電磁波的發(fā)現(xiàn)者：赫茲 完成電磁理論的麥克斯韋 人們根據(jù)法拉第、麥克斯韋和赫茲等科學家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星搖撼技術(shù)及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻。著名的比薩斜塔實驗已經(jīng)成為科學中的一個故事：他從斜塔上同時扔下一輕一重的物體，讓大家看到兩個物體同時落地。 “三大困難”在什么情況下出現(xiàn)的，又是怎樣得到解決的？ 實踐 遇到 新問題 產(chǎn)生 新要求 推動 認識的發(fā)展 冥王星為什么會被降級的？ 航天技術(shù)的發(fā)展，為人類探索宇宙提供了先進手段和良好條件，尤其宇宙探測器這一數(shù)字化認識工具的運用，科學家發(fā)現(xiàn)了比冥王星要大得多的齊那等兩顆行星，認為它的體積、質(zhì)量和物質(zhì)成分等屬性不再滿足大行星的要求?！薄百Y產(chǎn)階級為了發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，需要科學來查明自然物體的物理特性，弄清自然力的作用方式。 ” 這一論述表明（ ） A、意識先于物質(zhì)而存在 B、實踐是有意識、有目的的活動 C、實踐對社會發(fā)展具有極其重要的作用 D、認識對實踐有指導作用 B 實踐具有客觀物質(zhì)性，這是因為（ ）
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