日本仿效唐制的變革概述(文件)
【正文】 產(chǎn)關(guān)系 )當然是最根本的 。 能盡其治 ， 則民賴之 。 若山谷阻險 ，地遠人稀之處 ， 隨便量置 。 ? (2)分析這些措施對日本歷史產(chǎn)生的影響 ？ ?解析： 閱讀材料 ， 分析提煉有效信息 ， 調(diào)動并運用所學(xué)知識解答 。 ? (2)這些措施使氏族豪族的世襲特權(quán)被打破 ， 日本國家形態(tài)基本完備 ， 確立了天皇國家最高統(tǒng)治者的地位 ， 跳躍式地實現(xiàn)了歷史上的一次重大飛躍 。 18世紀初俄國的彼得大帝可能算個例外 ， 但是后者的時代要晚得多了 ， 做起來要容易多了 ， 規(guī)模也小得多了 。 ?二 、 解析與探究 ? (材料見教材第 13頁 ) ? 1． 想一想 ， 材料一所提到的大化改新后的一段時期為什么稱為 “唐風(fēng)時代 ”？ ?答案： 因為這一時期日本全方位接受中國文化 ， 從政治 、 經(jīng)濟制度到文學(xué)藝術(shù) 、 思想等各個領(lǐng)域都打上了唐文化的烙印 ， 故被稱為 “唐風(fēng)時代 ”。 ? 2． 簡析大化改新取得成功的原因 。 ? (4)采取了行之有效的改革措施 。 ?答案： C ? 4． 閱讀唐朝均田制同日本班田制的相關(guān)資料： ?材料一 有關(guān)均田制的唐代法令： ?凡天下丁男 ， 給田一頃 …… 所授之田 ， 十分之二為世業(yè) (又稱永業(yè) )， 余以為口分 。 ? ——《 大唐六典 田令 》 ?凡國郡界內(nèi) ， 所部受田悉足者為寬鄉(xiāng)；不足者為狹鄉(xiāng) 。 ? ——《 大寶律令 通過比較能夠發(fā)現(xiàn)二者在名稱條文內(nèi)容 、句式方面相近 ， 對其認識言之有理即可 。 練規(guī)范、練技能、練速度 。 ? (2)認識：確認班田制幾乎完全依照了唐朝的均田制法律條文制定 。 簡單談?wù)勀愕恼J識 。 ? ——《 大寶律令 尚書戶部 》 ?材料二 有關(guān)班田制的日本法令： ?凡給口分田者 ， 男二段 (段 、 町：日本土地面積單位 ， 長 30米 、 寬 12米為一段 ， 十段為一町 )。租稅 》 ?凡授田 ， 先課后不課 ， 先貧后富 ， 先無后少 。 ?答案： A ? 2． 大化改新時 ， 日本新政權(quán)推行公地公民制度 ， 是指 ( ) ? A． 土地歸公 ， 人民成為享有一定民主權(quán)利的公民 ? B． 土地和人口收歸國有 ? C． 在公地上的生產(chǎn)者為公民 ? D． 土地歸農(nóng)民所有 ?解析： 大化改新標志著日本從奴隸社會進入封建社會 ， 廢除了貴族的田莊及其擁有的人口 ，把全國的土地和人口收歸國有 。 ? (2)改革派通過政變消滅專橫的中央豪族 ， 組建新政權(quán) ， 是能夠成功的前提 。 ?三 、 自我測評 ? 1． 概述大化改新的主要內(nèi)容 。 ?答案： (1)這段話反映了日本民族善于學(xué)習(xí)外國長處 ， 促進本國發(fā)展 。 通過對本課的學(xué)習(xí) ， 知道日本 7世紀發(fā)生的重大轉(zhuǎn)折 ， 并為學(xué)習(xí)日本歷史的第二次重大轉(zhuǎn)折 ——明治維新作好鋪墊 。 ?答案： (1)實行公民公地制度 、 班田收授法和
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