20xx粵教版高中語(yǔ)文必修三第四單元第18課《詩(shī)詞三首》課件(文件)
【正文】 ，也由此得以曲折、深刻地表達(dá)出來(lái)。 1 ． 《虞美人》這首詞運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法 ， 試結(jié)合原詞加以分析。忽然又轉(zhuǎn)到眼前的景物上來(lái) —— “ 小樓昨夜又東風(fēng) ” 。 ”這是作者想象中的 “ 故國(guó) ” 圖景，他把 “ 雕欄玉砌 ” 和“ 朱顏 ” 對(duì)照著寫(xiě)，頗有故國(guó)凄涼、物是人非之感。 3 ． 思維爭(zhēng)鳴。不能正確對(duì)待自己的使命 ，難以安身立命 ， 死是必然的。 《書(shū) 憤》 本詩(shī)通過(guò)回憶過(guò)去、感嘆今天 ， 以豪邁悲壯的詩(shī)風(fēng) ，借古諷今 ， 抒情言志 ， 深切表達(dá)了自己對(duì)蹉跎歲月、壯志難酬的無(wú)限感慨及對(duì)統(tǒng)治者妥協(xié)投降的憤慨之情，從而表明了自己矢志北伐、死而后已的決心及至死不渝的報(bào)國(guó)之情。 這是一首抒情詞 ， 詞中既有詞人為失去曾經(jīng)擁有的帝王之尊 、榮華富貴的生活而發(fā)出的痛苦哀嘆，也有對(duì)故國(guó)河山的深切懷念和對(duì)自己逸樂(lè)亡國(guó)的悔恨。 末兩句以 “ 一江春水 ” 為喻 ， 將抽象無(wú)形的愁緒形象化、具體化 ， 而且高度概括 ， 取得極好的 藝術(shù)效果 ，從而使之千古傳誦 ， 膾炙人口。 《揚(yáng)州慢》 以景現(xiàn)情、化景物為情思的手法。 。下闋的竹西亭、春風(fēng)十里的揚(yáng)州路、二十四橋、紅芍藥花等景物，是當(dāng)年揚(yáng)州繁華興盛的象征，但在這里卻襯托當(dāng)今揚(yáng)州的衰敗，表現(xiàn)作者懷念往昔、傷痛今日的感慨。 詩(shī)歌對(duì)比手法的運(yùn)用很突出 ， 將昔日的浩氣壯舉與今日的年邁衰頹對(duì)比 ， 感慨歲月無(wú)情 ， 壯志難酬；將諸葛亮的積極進(jìn)取與當(dāng)今 權(quán)臣的茍且誤國(guó)對(duì)比，表現(xiàn)作者懷古傷今的悲憤和無(wú)奈。 前人說(shuō)李煜詞是 “ 血淚之歌 ”“ 一字一珠 ” ， 本詞堪稱代表。作者路過(guò)揚(yáng)州，目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州的蕭條景象，撫今追昔，悲嘆今日的荒涼，追憶昔日的繁華，寄托了對(duì)揚(yáng)州昔日繁華的懷念和對(duì)今日山河殘 破的哀思，表達(dá)了詞人因祖國(guó)山河的殘破、人民的不幸而產(chǎn)生的極其沉痛的心情，既有內(nèi)心的郁憤，也有愛(ài)國(guó)的深情。蘇軾不也是 因仕途不順而華麗轉(zhuǎn)身登上文壇之巔的嗎？ 我的觀點(diǎn)： _ _______ ____ ________________________ _________________________________________ ____ 答案： 略 一、內(nèi)容梳理 二、把握主旨 《虞美人》 本詞上闋寫(xiě)詞人登樓遠(yuǎn)眺 ， 回憶往事 ， 情思深沉；下闋重點(diǎn)抒發(fā)懷念故國(guó)的悲傷哀痛之情。有人說(shuō) ， 李煜的死是因?yàn)樨潙?詞作沒(méi)干好本職工作 —— 治理國(guó)家；有人說(shuō) ， 李煜正因?yàn)槌撩栽~作才千古留名。 ② 憂憤朝政 —— 求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。他很想知 道明月 下的故國(guó)現(xiàn)在是個(gè)什么樣子，由此自然過(guò)渡到下闋。接著是自嘆： “ 往事知多少。 空城寥落 ， 紅色芍藥年年開(kāi)放 ， 竟無(wú)人觀賞 ， 花開(kāi)依舊 ， 人事已非。由此可見(jiàn)，《書(shū)憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來(lái)的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊(yùn)藉著豪壯的感情。 答： _______ __________ _________________________ __________________________________________
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