20xx粵教版高中語文必修二第四單元 第19課《蘭亭集序》課件(文件)
【正文】 ， 著墨不多 ，但非常傳神 。 第 ④ 段“ 滿懷春風 ” 四個字寫出了人物的得意 、 喜悅之情 。 (3)本文語言凝練傳神 ， 請結(jié)合文章予以說明 。 提示 提示 ① ～ ⑦ 段所敘故事為讀者所熟悉 ， 作者的神來之筆并不是主要體現(xiàn)在此處 ， 而是體現(xiàn)在下文當中對這一場景的一再復現(xiàn) 。 他記得小時候的獻之練字時 ， 自己曾在后面拽他的筆 ， 結(jié)果沒有拉動 ， 當時自己就預言 “ 此兒以后當有大名 ” ， 沒想到當年的預言如今成了真言 。 (1)(2) ? ?? ? 雪花飛舞 ， 爐火正紅 ， 不知不覺又過了五年 。 (2)(3) ? 字寫得 四分遒勁 ， 六分柔媚 。 (3) ? 他相信自己這次的字已經(jīng)爐火純青了 。 ⑦ “ 我兒練了幾年書 ， 只有一點像羲之啊 。 [先讀佳作 ] [思悟亮點 ] ③ 墨汁是新磨的 ， 圓潤黑亮； 字寫得五分遒勁 ， 五分柔媚 ， (2)似乎充滿了天地間的靈氣 ， 把春色全部注入其中 。 朱繼明老人的執(zhí)著精神讓人敬佩 。 【 選材感言 】 王羲之的書法自有其魅力 ， 讓人喜愛并不稀奇 。 二 、 課 外 素材 記者近日來到朱繼明老人的家里探訪 。 他敢于正視人生之痛 ， 表現(xiàn)出了自己的真性情 ， 吟唱出了對人生無比的熱愛和眷戀 。 “ 死生亦大矣 。 答案 有人認為王羲之的生死觀值得商榷 ， 因為他只看表象的生與死 、 長壽與短壽 ， 而沒有看生命的質(zhì)量 ， 是有益于社會 ， 還是渾渾噩噩 。 答案 《 蘭亭集序 》 語言或駢或散 ， 散則錯落有致 ， 駢則整齊優(yōu)美 ， 駢散間行 ， 各得其長；且不尚華麗辭藻 ， 不重典故堆砌 ， 文筆洗練 ， 自然有致 。 到了篇末作者的情緒又趨于平靜 ， 作者感到人事在變遷 ， 歷史在發(fā)展 ， 由盛到衰 ， 由生到死 ， 都是必然的 。 、 寫景 、 抒情 、 議論于一體的寫作特點 。 答案 3段中的 “ 豈不痛哉 ” 是緣何而痛 ？ 答案 答案 第 3段在前面極寫宴集之樂后引出了作者對人生的感慨 。 三月的江南 ， 山間水渚 ，綠樹成蔭 ， 百花爭艷 ， 在作者的筆下 ， 所有濃艷之物皆不見蹤影 ， 唯山 、水 、 林 、 竹 、 天 、 風而已 。 3段由快樂轉(zhuǎn)為悲傷 ， 抒發(fā)了作者由蘭亭聚會引發(fā)的人生盛事 不常而流年易逝的感慨 。 他們作曲水流觴之飲 ， 當時要求每人作四言 、 五言詩各一首 。 他書寫的 《 蘭亭集序 》 ， 筆意妍麗勁健 ， 為千古書法家之范 ， 被稱為 “ 天下第一行書 ” 。 青年時期已有美譽 ， 朝廷召他為侍中 、 吏部尚書 ， 他都辭謝不就 。 ， 俯仰之間 ， 已為陳跡 ， 猶不能不以之興懷 。 此地有崇山峻嶺 、 茂林修竹；又有清流激湍 ， 映帶左右 。 譯文： _____________________________________________________ (2)是日也 ， 天朗氣清 ， 惠風和暢 。 (9)亦將有感于 斯文 古義： ________________ 今義：文雅 。 用來 。 萬物。 (3)列坐 其次 古義： __________ 今義：次第較后；第二 (用于列舉事項 )；次要的地位 。第 19課 蘭亭集序 第四 單元 文言文 (1) 預讀先學 —— 讀文本內(nèi)容，學基礎(chǔ)知常識 精讀研析 —— 讀課文題點，析思路明答案 內(nèi)容索引 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 預讀先學 —— 讀文本內(nèi)容，學基礎(chǔ)知常識 一 、 給下列加顏色的字注音 語言知識積累 (1)癸 丑 ( ) (2)修 禊 ( ) (3)清流激 湍 ( ) (4)流 觴 ( ) (5)游目 騁 懷 ( ) ɡuǐ x236。 (2)茂林 修 竹 古義： _________ 今義：修理 ， 整治；修飾 。 它的旁邊。 (7)向 之所欣 古義： ______ 今義：方向 。 (8)終 期 于盡 古義： _____
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