蘇教版中職語文（單招）第三冊第14課《勸學》3(文件)
【正文】 較，意為 “ 比 ” ④ 而 ：表轉(zhuǎn)折的連詞，但是、可是 ⑤ 取之于藍，而青于藍 ：介詞結(jié)構后置 勸學 譯文： 冰，水凝結(jié)成它，可是比水寒冷。 靛青，從藍草中提取，可是比藍草深。 勸學 ?木直 中繩 ， 輮 以為 輪， 其曲中規(guī) 。 勸學 ?雖有槁暴 ，不復 挺者 ， 輮 使 之然 也。 勸學 ?故 木 受繩則 直， 金就礪 則 利 ， ① 故 ：所以 ② 受繩 ：經(jīng)墨線量過 ③ 則 ：就 ④ 金 ：指金屬制成的刀劍等 ⑤ 就 ：動詞，靠近、接近 ⑥ 礪 ：磨刀石 ⑦ 利 ：鋒利 譯文 ：所以木材經(jīng)墨線量過就筆直，金屬制成的刀劍靠近（放在）磨刀石（磨過）就鋒利， 勸學 ?君子 博學而 日 參省乎 己，則 知明而行 無 過 矣 ① 博 ：廣泛 ② 而 ：第一個為表遞進連詞，意為 “ 而 且 ” ；第二個為表并列連詞，意為 “ 并 且 ” 。 勸學 分析第 2段： ？請讀出并翻譯前兩個?！? 明確：不可以；“木直中繩，輮以為輪， …… 不復挺者，輮 使之然也。可見學習的意義相當重大。 ① 高 ：形容詞作名詞，高處。 噫！原來這里看得更遠哩！ 登高而招，臂非加長也，而見者遠； 喂 —— ！你好嗎？ 假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。船槳，代船。ng，通 “ 性 ” ，資質(zhì)，稟賦 ② 物 ：外物，指各種客觀條件 譯文 ：有學問、有修養(yǎng)的人的資質(zhì)（和一般人）沒有不同，（可是聰明能干差異很大，這是因為他們）善于憑借和利用外物啊。 ⑥ 而 ：表順承 ,“就” ⑦ 神明 ：指人的高度智慧 ⑧ 得 ：獲得 ⑨ 備 ：具備 譯文 ：堆積泥土成為高山，風雨從那里興起；積聚水流成為深淵，蛟龍在那里生長；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，最高的智慧就會得到，通達事理的思維就具備了。古代稱跨出一腳為“跬”，跨兩腳為“步” ② 無以 ：固定句式，沒有用來 ? 的（辦法） ③ 騏驥 ：駿馬 ④ 十駕 ：馬拉車一天走的路叫“一駕” 譯文 ：所以不積累每一步，就無法達到千里之外；不積聚細小河流，就無法形成江海。 勸學 ① 鍥 ：二個 “ 鍥 ” 均意為 “ 雕刻 ” ② 而 ：二個 “ 而 ” 均表假設關系，如果 ③ 舍 ：二個 “ 舍 ” 均為動詞，放棄 ④ 鏤 ：雕刻 譯文 ：如果雕刻幾下就放棄，腐朽的木頭也不會斷；如果不停地刻下去，金石也能雕刻。 譯文 ：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到泉水，因為它心思專一啊。 ② 而 ：表并列，和 ③ 螯 ： 225。這些比喻的運用靈活多樣，生動形象，增強了表達效果，使論證更有力。 。設喻的基本原則是 “ 以其所知，喻其所不知 ” ，也就是用生活中常見的事物來說明深刻的道理。 ④ 躁 ：浮躁，不專心 譯文 ：螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗，沒有蛇鱔的洞穴就無處容身（的原因
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