【摘要】直線與平面垂直的判定及其性質直線與平面垂直的判定一、教學目標1、知識與技能(1)掌握直線和平面垂直的定義及判定定理;(2)掌握判定直線和平面垂直的方法;2、過程與方法(1)通過實例,使學生感知直線和平面垂直的概念,操作確認的基礎上學會歸納、概括結論.(2)經歷判定直線與平面垂直的判定過程.3、情感、
2024-12-02 10:15
【摘要】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數學直線與平面平行的判定學案新人教A版必修2【學習目標】1、通過觀察圖形,借助已有知識,掌握直線與平面平行的判定定理。2、理解并掌握直線與平面平行的判定定理;進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現的能力和空間想象能力?!緦W習重、難點】直線與平面平行的判定定理及應用?!咀灾鲗W習】
2024-12-05 01:53
【摘要】直線與平面垂直的判定與性質【學習目標】1.理解直線與平面垂直的定義;掌握直線與平面垂直的判定定理及其應用;2.理解和掌握直線與平面垂直的性質定理及其應用;3.了解反證法證題的思路和步驟;4.掌握平行與垂直關系的轉化.【學習重點】直線與平面垂直的判定定理及性質定理【知識鏈接】當兩條直線的夾角為090,
2024-12-08 20:22
【摘要】高一年級數學必修2湖南師大附中彭萍兩條直線平行與垂直的判定1、斜率公式:yykxx???2121知識回顧tank??xx?12()90????為傾斜角,且()2、傾斜角的范圍是什么?斜率的范圍是什么?傾斜角為銳角時,k
2025-11-01 08:38
【摘要】空間中的垂直關系——線面垂直一、空間兩條直線垂直如果兩條直線相交于一點或經過平移后相交于一點,并且交角為直角,則稱這兩條直線互相垂直。AB’C’CBA’D’DA’A┴ABC’C┴AB二、直線與平面垂直ABlAB如果一條直線AB
2024-11-18 12:11
【摘要】§點到直線的距離§兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內容,它是解決點線、線線間的距離的基礎,也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多,可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外,還有應用三角函數、應用向量等方法.因此
2024-11-19 10:38
【摘要】2.&直線與平面、平面與平面平行的性質直線與平面平行的性質[提出問題]將一本書打開,扣在桌面上,使書脊所在的直線與桌面平行,觀察過書脊的每頁紙和桌面的交線與書脊的位置.問題1:上述問題中,書脊與每頁紙和桌面的交線有何位置關系?提示:平行.問題2:每頁紙與桌面的交線之間有何關系?提示:平行.問題
2024-11-18 08:11
【摘要】.,直則這條直線與此平面垂一條直線與定理:直線與平面垂直的判定??a??bPba??al?bl?符號語言:???la?lPb?OAP.,.面所成的角叫做這條直線和這個平平面的一條斜線角直線和這個平面所成的PA._________:所成的角的范圍為與斜線注?l
2024-11-17 05:38
【摘要】知識回顧1.立體幾何問題的一般分析策略。2.直線與平面,平面與平面平行的判定定理;3.直線與平面,平面與平面平行的性質定理;4.異面直線所成的角(或夾角)的分析策略。例題精析例1.(教材P61習題A組T1)例2.(教材P62習題A組T2)例3.(教材P62習題A組T3
2025-03-12 14:51
【摘要】兩條直線的交點兩條直線方程化為斜截式方程兩條直線斜率都不存在平行、重合k1=k2平行、重合k1≠k2相交=-1求兩直線的斜率垂直A1B2-A2B1=0一條直線斜率不存在,另一斜率為0垂直A1A2+B1B2=0一、復習提問:兩直線平行、垂直的條件方程組的解交點個數兩直線
2025-06-06 07:48
【摘要】問題引入:些位置關系?空間中直線與平面有哪(1)直線在平面內——有無數個公共點(2)直線與平面相交——有且只有一個公共點(3)直線與平面平行——沒有公共點直線與平面平行的定義:直線與平面沒有公共點.思考1:容易檢驗直線與平面有無公共點嗎?莊子答曰:以有涯求無涯,殆矣!思考2:有一塊木料如圖,P為面
2025-06-06 00:09
【摘要】“兩條直線平行與垂直的判定”教學設計李曉峰一、教材分析.本節(jié)課內容選自普通高中新課程標準實驗教科書人教版數學必修2的兩條直線平行與垂直是兩條直線的重要位置關系,它們的判定,又都是由相應的斜率之間的關系來確定的,并且研究討論的手段和方法也相類似,因此,在教學時采用對比方法,以便弄清平行與垂直之間的聯系與區(qū)別。值得注意的是,當兩條直線中有一條不存在斜
2024-12-03 12:48
【摘要】1.直線和平面垂直的定義如何?如果一條直線和一個平面相交,并且和這個平面內的任意一條直線都垂直,則稱這條直線和這個平面垂直.其中直線叫做平面的垂線,平面叫做直線的垂面.交點叫做垂足.,.lblb?????若則注:αlAb一、知識回顧一條直線與一
2024-11-17 05:39
【摘要】兩條直線的平行與垂直的判定教學目標(一)知識教學理解并掌握兩條直線平行與垂直的條件,會運用條件判定兩直線是否平行或垂直.(二)能力訓練通過探究兩直線平行或垂直的條件,培養(yǎng)學生運用已有知識解決新問題的能力,以及數形結合能力.(三)學科滲透通過對兩直線平行與垂直的位置關系的研究,培養(yǎng)學生的成功意識,合作交流
2024-12-03 12:47
【摘要】《兩條直線平行與垂直的判定》教學設計長春市第一中學劉磊一、教材分析本課內容選自普通高中新課程標準實驗教科書人教版數學必修2的第三章第二節(jié),介紹的是平面解析幾何的知識。從本章開始學生初步、系統(tǒng)地了解平面解析幾何的知識,在第一、二章的學習中,學生已掌握了高中立體幾何的初步知識,這有利于學生從新的角度了解高中數學幾何教學內容編排體系。通過本